6．具有專(zhuān)門(mén)的輸導(dǎo)組織，能用根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的是蕨類(lèi)植物．

5．劉亮是個(gè)愛(ài)鉆研的學(xué)生，他利用礦泉水瓶做了一系列有關(guān)植物生理作用的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)仔細(xì)閱讀，回答問(wèn)題．

（1）將A裝置光照一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進(jìn)行了蒸騰；作用．同時(shí)發(fā)現(xiàn)葉脈變紅，說(shuō)明水分可以通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片．
（2）B裝置中萌發(fā)的種子進(jìn)行了呼吸作用．產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這種氣體是二氧化碳，同時(shí)發(fā)現(xiàn)B裝置溫度升高，說(shuō)明萌發(fā)的種子放出了能量．
（3）將B裝置中的氣體通入到C裝置清水中，再將C裝置塑料瓶稍捏扁，關(guān)上輸液器開(kāi)關(guān)，擰緊瓶蓋，光照3-4小時(shí)．C裝置中收集到的氣體能使帶火星的小木條復(fù)燃，說(shuō)明氣體是氧氣，該氣體是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的．

4．某小組在“探究綠葉在光下制造淀粉”的活動(dòng)中，作出的假設(shè)是：綠葉在光照下能夠合成淀粉．據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，根據(jù)表回答相關(guān)問(wèn)題．

	甲組	乙組
環(huán)境條件	黑暗、適宜溫度、充足空氣	光照、適宜溫度、充足空氣
實(shí)驗(yàn)材料	同株天竺葵植物相同葉片	同株天竺葵植物相同葉片
方法與步驟	先將兩組天竺葵植物相同葉片放在黑暗中處理一晝夜，再將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時(shí)間后，取下葉片再在酒精中水浴脫色，然后分別滴加碘液觀察各自的葉片顏色變化

（1）實(shí)驗(yàn)前，將天竺葵放在黑暗中一晝夜的目的是葉片中原有的有機(jī)物耗盡或轉(zhuǎn)運(yùn)走．
（2）設(shè)置甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)方案的目的是形成對(duì)照．
（3）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲組葉片不變藍(lán)，乙組葉片變藍(lán)．
（4）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)過(guò)程，我們最后得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是綠葉在光照下能夠合成淀粉．
（5）如果該實(shí)驗(yàn)采用銀邊天竺葵（葉片周?chē)�一圈呈白色）做�?shí)驗(yàn)材料，則甲乙兩組葉片的銀邊部分出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是不變藍(lán)，這說(shuō)明葉綠體是光合作用的場(chǎng)所．

3．在顯微鏡下觀察草履蟲(chóng)，應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，這是為了（　�。�

	A．	供草履蟲(chóng)附著		B．	有利于草履蟲(chóng)呼吸
	C．	為草履蟲(chóng)提供食物		D．	限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察

2．在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片上滴加的液體分別是（　�。�

A．

碘液、清水

B．

生理鹽水、清水

C．

清水、生理鹽水

D．

碘液、生理鹽水

1．在使用光學(xué)顯微鏡時(shí)，下列敘述正確的是（　�。�

	A．	對(duì)光時(shí)應(yīng)先將高倍物鏡正對(duì)通光孔
	B．	要使視野變亮，應(yīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
	C．	顯微鏡下觀察的生物材料應(yīng)薄而透明
	D．	下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視目鏡

20．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�

	A．	生物都能繁殖		B．	生物都能進(jìn)行光合作用
	C．	生物都由細(xì)胞構(gòu)成		D．	生物都需要以其他生物為食

19．細(xì)菌與酵母菌的主要區(qū)別是：細(xì)菌沒(méi)有真正的細(xì)胞核，從生殖方式看，細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖，而酵母菌的生殖方式是出芽生殖和孢子生殖．絕大多數(shù)的細(xì)菌和酵母菌，不含葉綠體，只能進(jìn)行腐生生活．

18．在日常生活中，人們經(jīng)常利用植物呼吸作用的原理．在下列做法中，有的做法是促進(jìn)呼吸作用，有的做法是抑制呼吸作用，有的做法則是呼吸作用消耗氧氣導(dǎo)致的．請(qǐng)你利用植物呼吸作用的原理解釋以下日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象．
（1）將水果、蔬菜放在冰箱中．抑制呼吸；
（2）經(jīng)常給植物松土，及時(shí)排澇．促進(jìn)呼吸；
（3）夜晚在臥室里擺放較多的花，時(shí)間久了人會(huì)出現(xiàn)頭暈的現(xiàn)象呼吸作用消耗氧氣．

17．某校生物興趣小組，為了探究光照對(duì)菜豆種子發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：

培養(yǎng)皿	菜豆	放置環(huán)境	溫度	水
1號(hào)	20粒	光照	20℃	適量
2號(hào)	20粒	暗室	20℃	過(guò)多

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證光照對(duì)菜豆種子發(fā)芽的影響？不能在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是水改為適量．一段時(shí)間后，分別統(tǒng)計(jì)兩組處理中萌發(fā)種子的數(shù)量，并計(jì)算各自的發(fā)芽率．
（2）你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：1號(hào)和2號(hào)種子都絕大部分萌發(fā)，且發(fā)芽率相近．若兩組的發(fā)芽率無(wú)明顯差異，你的試驗(yàn)結(jié)論是：光照對(duì)種子萌發(fā)沒(méi)有影響．
（3）若兩組的發(fā)芽率差異很顯著（或一組絕大部分萌發(fā)，另一組未萌發(fā)），你的試驗(yàn)結(jié)論是：光照對(duì)種子萌發(fā)有影響．
（4）關(guān)于“影響種子萌發(fā)的外部條件”，除了上述探究問(wèn)題外，你還能從哪些方面提出問(wèn)題？溫度對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？或水分對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？等．