科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) | B. | 按照生物的生活環(huán)境 | ||
C. | 按照生物的用途 | D. | 按照生物的數(shù)量 |
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液體 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機(jī)鹽 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
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A. | 對三種營養(yǎng)物質(zhì)都有消化功能的器官是D | |
B. | 對三種營養(yǎng)物質(zhì)都沒有消化功能的器官是B和E | |
C. | 在A處可以將X消化為麥芽糖 | |
D. | 結(jié)構(gòu)D只有消化功能,沒有吸收功能 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 目前,我國森林生態(tài)系統(tǒng)呈衰退趨勢 | |
B. | 我國人均森林覆蓋率遠(yuǎn)低于世界平均水平 | |
C. | 我國對森林資源的利用合理 | |
D. | 我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 合理使用燃料,減少二氧化碳排放量 | |
B. | 倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈賀卡” | |
C. | 大力開展植樹造林,增加綠化面積 | |
D. | 對草原實(shí)施輪封、輪牧并控制載畜量 |
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A. | 溶解葉片中的葉綠素 | B. | 給葉片進(jìn)行染色 | ||
C. | 檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生 | D. | 給葉片提供營養(yǎng) |
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