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科目: 來源: 題型:選擇題

15.汗液的成分與尿液的成分中都含有(  )
A.水、無機(jī)鹽、二氧化碳B.水、無機(jī)鹽、尿素
C.水、無機(jī)鹽、葡萄糖D.水、無機(jī)鹽

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.肌肉注射青霉素后,最先到達(dá)心臟的哪一個(gè)腔?( 。
A.左心房B.右心房C.左心室D.右心室

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科目: 來源: 題型:填空題

13.請運(yùn)用你所學(xué)的知識,完成下列填空:

(1)過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用;
(2)反應(yīng)式中,A表示的物質(zhì)是二氧化碳;B表示的物質(zhì)是有機(jī)物,在番茄體內(nèi),運(yùn)輸B物質(zhì)的主要通道是篩管(選填“導(dǎo)管”或“篩管”);
(3)a、b兩個(gè)過程都是在綠色植物的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的,a進(jìn)行的場所是葉綠體;b進(jìn)行的主要場所是線粒體;
(4)菜農(nóng)為了提高番茄的產(chǎn)量,常采用白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低溫度的措施,其中的道理是:增加光照可以使光合作用增強(qiáng),制造的有機(jī)物增多,降低溫度可以使呼吸作用減弱,減少有機(jī)物的消耗,從而增加有機(jī)物的積累,提高產(chǎn)量.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)表示動物細(xì)胞的是圖乙(填“甲”或“乙”);
(2)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是( E )細(xì)胞壁,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是液泡;
(3)因?yàn)锳結(jié)構(gòu)為半透明的,在顯微鏡視野中不易看清,為了使A結(jié)構(gòu)清晰,要將視野的光線調(diào)暗,我們可以選擇凹面(選填“凹面”或“平面”)反光鏡和大(選填“大”或“小”)光圈.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.如圖是觀察到的葉片橫切面圖,據(jù)圖回答:(注:括號內(nèi)填序號)
(1)具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是【4】葉脈;
(2)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是【5】氣孔;它的開放和閉合由成對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞控制;
(3)1和2合稱為葉肉,因?yàn)楹写罅咳~綠體,所以是光合作用的主要場所.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.“鋤禾日當(dāng)午”,農(nóng)民給莊稼松土最直接的目的是有利于農(nóng)作物( 。
A.光合作用B.吸收作用C.呼吸作用D.蒸騰作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.溫度低,減少細(xì)菌病害B.溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少C.溫度低,促進(jìn)光合作用積累有機(jī)物D.溫度低,蒸騰作用弱

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.下列四個(gè)組織不屬于人類的是( 。
A.保護(hù)組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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科目: 來源: 題型:解答題

7.下列兩幅圖中,圖甲是有關(guān)人類生殖發(fā)育的概念圖,圖乙是女性生殖系統(tǒng)示意圖,請回答([]內(nèi)填序號,橫線中填名稱):

(1)A是精子,B指圖乙中的[③]卵巢.
(2)C是受精卵,它在圖乙中的[①]輸卵管內(nèi)形成,是新生命的開始.
(3)胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng),等胚胎植入圖乙中的[②]子宮內(nèi)膜后,胎兒則通過胎盤從母體獲取營養(yǎng).
(4)大約38周后,胎兒就發(fā)育成熟,由母親分娩而出.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.據(jù)報(bào)道,我國已經(jīng)開發(fā)出一種具有廣泛推廣價(jià)值的抗蟲水稻新品種,科學(xué)家將一種常見豆類作物的基因移植到水稻基因組中使其具備抗蟲特性.由于昆蟲不能消化水稻體內(nèi)形成的一種蛋白質(zhì)而使消化系統(tǒng)受損后死亡,但人食用該品種大米后卻不會受到任何傷害,據(jù)此回答:
(1)培育該水稻新品種利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù).豆類作物的基因能夠使水稻具有抗蟲特性說明生物的性狀受基因控制.
(2)請分析人食用這種大米不會受到傷害的根本原因人的蛋白酶能將這種蛋白質(zhì)消化分解(或這種蛋白質(zhì)被人消化分解).
(3)簡述推廣種植該品種水稻的意義提高產(chǎn)量;節(jié)約成本、提高效益;利于環(huán)境保護(hù).

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