6．在一定空間范圍內(nèi)，生物和環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

	A．	一座城市里所有的人		B．	一塊農(nóng)田里所有的玉米
	C．	一片樹林里所有的微生物		D．	一個湖泊

5．2016年5月，湖南迎來了最強雨季，湘江河床邊生長的植物大多被淹死．這說明（　�。�

A．

生物能適應(yīng)環(huán)境

B．

生物能影響環(huán)境

C．

環(huán)境能影響生物

D．

環(huán)境能適應(yīng)生物

4．小明同學(xué)在沅江岸邊游玩時，撿到了下列物體，其中屬于生物的是（　�。�

A．

貝殼

B．

魚骨

C．

螃蟹

D．

小彩石

3．我國西南某小鎮(zhèn)，先后建立了多種鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)．隨著外來人口的增加和工業(yè)的發(fā)展，小鎮(zhèn)的生活和生產(chǎn)污水排放量增加，環(huán)境污染日益嚴重．據(jù)環(huán)保部門測定：小鎮(zhèn)街道上的聲響強度日平均為90dB，在連續(xù)三個月的降雨中雨水的pH為3.6～4.6，河水中含氧量為2mg/L，致使魚類和農(nóng)作物大面積死亡，市民健康受到影響．請據(jù)此分析回答：
（1）該鎮(zhèn)受到的污染有噪音污染和水污染．
（2）該鎮(zhèn)所降雨水常被稱為酸雨，此種雨水直接危害農(nóng)作物和植物的葉和芽．
（3）治理該鎮(zhèn)的環(huán)境污染最根本的措施是嚴格控制污染源．

2．發(fā)展綠色經(jīng)濟，實施生態(tài)效益和社會效益的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是我們永恒的追求．下列做法不符合上述理念的是（　�。�

	A．	建立自然保護區(qū)，加強對瀕危動植物資源的保護
	B．	以經(jīng)濟建設(shè)為中心，只要建設(shè)需要，可以不考慮環(huán)境問題
	C．	實施計劃生育，控制人口過快增長，使人與自然和諧發(fā)展
	D．	開展退耕還林、還草活動，還生物更多更好的生存環(huán)境

1．碳的耗用量稱為“碳足跡”，一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大，碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯�使用的消耗品．以下做法可以減少“碳足跡”的是（　�。�

	A．	減少一次性筷子的使用		B．	大量使用煤、石油等燃料
	C．	將生活垃圾焚燒處理		D．	以私家車出行代替公共交通工具

20．下列哪項是控制酸雨的根本措施（　�。�

	A．	把收集的固體廢棄物傾倒到江河
	B．	通過凈化裝置，減少煤、石油等燃料中污染物的排放
	C．	禁止使用煤、石油等燃料
	D．	撤銷所有火力發(fā)電廠，發(fā)展水電站

19．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗：

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無	2mL唾液	A	2mL唾液
是否攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處加入2mL清水，與1號試管起對照作用．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用1、3兩支試管進行對照實驗．
（3）實驗結(jié)果是1號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍．
（4）有的同學(xué)提出“除了以上三個試管外，還要設(shè)置第四個試管，放入饅頭塊與清水不攪拌，其他處理均相同”．你認為第四個試管的設(shè)置無（填“有”或“無”）必要．
（5）如果將一號試管放在90℃的水中，加碘液后，實驗現(xiàn)象是變藍，原因是溫度不合適，淀粉沒有被分解，遇碘變藍．
（6）在人的消化液中，參與淀粉消化的消化液除唾液外，還有腸液、胰液．

18．下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時設(shè)計的兩組實驗，請分析回答．

試管	實驗材料	滴加液體	水浴溫度	水浴時間	鑒定試劑	觀察現(xiàn)象
1	饅頭碎屑	唾液2ml	37℃	10分鐘	碘液1滴	不變藍
2	饅頭碎屑	A	37℃	10分鐘	碘液1滴	變藍

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入清水2ml，作為1號試管的實驗．
（2）與2號試管相比，1號試管不變藍的原因是唾液中含有唾液淀粉酶，它能促進淀粉的消化分解．
（3）唾液對淀粉的這種消化屬于化學(xué)性消化．

17．關(guān)于微生物的敘述錯誤的是（　�。�

	A．	促進氮循環(huán)		B．	促進碳循環(huán)
	C．	促進物質(zhì)循環(huán)		D．	病毒都是有害無益的