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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列植物中,與其他植物不屬于同一類的是(  )
A.黑藻B.葫蘆蘚C.海帶D.金魚藻

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不能提高作物產(chǎn)量的是( 。
A.合理密植B.減小晝夜溫差
C.增強(qiáng)光照D.增加二氧化碳濃度

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.俗話說(shuō)“千里之堤,潰于蟻穴”.下列生物與環(huán)境的關(guān)系與此相似的是(  )
A.沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)B.蚯蚓可以松土
C.雨露滋潤(rùn)禾苗壯D.溫帶的野兔隨季節(jié)換毛

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.農(nóng)民在割橡膠時(shí),用刀在橡膠樹上切一個(gè)切口,橡膠樹便會(huì)從切口流出許多汁液.這說(shuō)明生物具有( 。┑奶卣鳎
A.生長(zhǎng)繁殖B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.變異D.運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.中東呼吸綜合征(MERS)是一種由新型冠狀病毒引起的急性呼吸道疾病,目前在中東流行、爆發(fā),一名患者進(jìn)入我國(guó)境內(nèi).該病目前主要的臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促和呼吸困難等急性重癥呼吸道感染癥狀,部分病例會(huì)出現(xiàn)腎功能衰竭,小部分病例僅表現(xiàn)為輕微呼吸道癥狀或無(wú)癥狀.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)中東呼吸綜合征冠狀病毒從傳染病的角度來(lái)說(shuō),屬于病原體.
(2)中東呼吸綜合征冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)為防止該病在我國(guó)爆發(fā)流行,有關(guān)部門采取緊急措施,將該患者以及與他有過(guò)接觸的人員進(jìn)行強(qiáng)制隔離,這屬于預(yù)防傳染病措施中的控制傳染源.
(4)保持均衡的飲食、充足的休息、良好的身體狀況以及避免過(guò)度勞累都可以有效抵御病菌的入侵.從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.
(5)患者患病后能痊愈,說(shuō)明他的體內(nèi)已產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.水稻是中國(guó)的主要糧食作物.下面是關(guān)于水稻種植、食用和在體內(nèi)利用的有關(guān)敘述.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作答:
(1)在播種前要保證土壤的濕潤(rùn),是因?yàn)樗痉N子的萌發(fā)需要適量的水分.
(2)在水稻的生長(zhǎng)過(guò)程中,要適時(shí)施肥,這是因?yàn)樗镜纳L(zhǎng)需要提供無(wú)機(jī)鹽;適時(shí)地去掉過(guò)密的植株,有利于水稻更好地接受陽(yáng)光的照射,促進(jìn)水稻的光合作用,提高水稻的產(chǎn)量.
(3)我們喝的白米粥中的淀粉在消化道內(nèi)被消化成葡萄糖才能被吸收,其消化和吸收的主要器官是小腸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”.春末夏初,青蛙的叫聲此起彼伏.如果循聲找去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì),還會(huì)在水中看到小蝌蚪.如果繼續(xù)觀察下去,會(huì)看到它們的外形似那魔術(shù)般變化的過(guò)程(如下圖所示).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似,它們都生活在水中,用鰓呼吸.
(2)從圖中可以看出,青蛙發(fā)育的全過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)器官形成的先后順序?yàn)槲病笾爸?br />(3)青蛙的生殖和發(fā)育都必須在水中進(jìn)行,所以青蛙對(duì)水域環(huán)境的依賴性很強(qiáng).
(4)青蛙的發(fā)育可以概括為變態(tài)發(fā)育.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.利用可樂(lè)瓶、PVC水管彎頭、透明塑料管及電線等廢棄物制作了腎單位模型(如圖所示),請(qǐng)回答:
(1)電線纏繞成球狀模擬的結(jié)構(gòu)是腎小球,對(duì)血液具有過(guò)濾作用.
(2)可樂(lè)瓶模擬的是腎小囊,該結(jié)構(gòu)中的液體是原尿,這種液體與血漿相比,不含大分子蛋白質(zhì).
(3)透明塑料管模擬的結(jié)構(gòu)是腎小管,具有重吸收作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.一個(gè)人是怎么來(lái)到這個(gè)世上的呢?請(qǐng)結(jié)合女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,回答下面關(guān)于人的整個(gè)生殖過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生卵細(xì)胞.
(2)卵細(xì)胞與精子在標(biāo)號(hào)①所示結(jié)構(gòu)中結(jié)合形成受精卵.
(3)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入子宮,就好比一粒種子落到了土壤里,這是懷孕的開始.
(4)一般來(lái)說(shuō),懷孕到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出,這個(gè)意味著新生命誕生的過(guò)程叫做分娩.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答下列問(wèn)題:

(1)動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是乙圖.
(2)甲圖比乙圖多的一種可以進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)③所示結(jié)構(gòu).
(3)包含遺傳信息、決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)④所示結(jié)構(gòu).
(4)兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)②所示結(jié)構(gòu).
(5)與甲圖所示的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是葉綠體.

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