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20．下列是生殖發(fā)育有關的示意圖，請分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，乙屬于完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經歷了四個階段，比圖甲多了一個蛹（填寫結構名稱）的發(fā)育階段．
（2）丙圖中新生命與母體是通過1（或1和2）（填寫圖中代號）進行物質交換的．
（3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的④（填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子．
（4）蓮農常采用種藕繁殖蓮，這兩種繁殖方式屬于無性（或營養(yǎng)）繁殖．

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18．如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�

	A．	圖中3表示的生理過程是呼吸作用
	B．	圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
	C．	圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是：乙 丙  丁
	D．	能量沿著食物鏈流動，在丁這一級生物體內積累最多

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17．請你認真觀察如圖所示的心臟結構圖，分析并回答下列有關問題：
（1）在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是左心室．（填名稱，下同）
（2）與心室相連，管壁厚，管腔小，彈性大且內流靜脈血的血管的是肺動脈．
（3）血液由⑧射出經⑫流至全身各級血管，最終由①和⑦回到心臟的循環(huán)途經叫做體循環(huán)．
（4）小明想觀察心臟瓣膜的作用，于是他將水從肺動脈灌進，請你想一想，小明觀察到的結果應該是水從圖中⑫水仍然從2肺動脈流出．
（5）由心臟結構可知，同側心房和心室是相通通的．（填“相”或“不相”）

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16．如圖為制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的操作圖，請據圖回答問題：
（1）正確的操作順序是B--A--C--E--D；．
（2）漱口的目的是清除口腔內食物殘渣．
（3）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，要將蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的生理鹽水，然后在輕輕地放下，蓋在生理鹽水滴上，這是為了避免產生氣泡．
（4）觀察未經染色的口腔上皮細胞時，應將視野的亮度調暗些，這是因為暗些能更容易區(qū)分細胞各部分結構．
（5）加碘液后，染色最深的細胞結構是細胞核．
 

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15．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖．請據圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產者、消費者、分解者．圖中的草屬于生產者，蛇、鼠、虎、兔、鷹等動物屬于消費者．
（2）圖中最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構成食物網．
（4）如果貓頭鷹的數量大量減少，鼠的數量大量增加則短時間內草會減少 （填“減少”或“增加”）．

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13．如圖為人體血液循環(huán)系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)相關示意圖，據圖回答問題：
（1）血液流經小腸時營養(yǎng)物質的含量增多，這是因為小腸是消化和吸收的場所．
（2）血液流經腎臟時尿素等廢物的含量減少，這是因為腎臟是形成尿液的場所．
（3）血液流經肺時，氧氣的含量增加，使靜脈血轉變?yōu)閯用}．
（4）通過上述各器官系統(tǒng)與外界環(huán)境之間以及人體內不斷地進行物質和能量的交換與轉變，這就是生命的基本特征--新陳代謝．