13．閱讀材料，回答下列問(wèn)題：
材料一 巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi)，兔患狂犬病而死，他將死兔的腦和脊髓通過(guò)處理，弱化成疫苗，注射到正常狗的體內(nèi)，狗獲得了對(duì)該病的免疫力．后來(lái)，有一男孩被狂犬咬傷，不治必死，在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi)，巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒，男孩最終平安無(wú)事．
材料二 狂犬病是由狂犬病病毒引起的，它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同屬于一類傳染病，發(fā)病后幾乎全部死亡．
材料三 2005年元月27日，湖南瀏陽(yáng)某鄉(xiāng)3歲幼女被惡狗咬傷，當(dāng)日在診所注射狂犬病疫苗，但仍于2月23日不幸死亡．專家發(fā)現(xiàn)，對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者，除按要求注射狂犬疫苗外，還應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治．此種治療方法在非典流行期間，對(duì)非典患者注射痊愈者的血清也起到了積極的治療作用．
（1）從免疫角度分析，材料三中所用抗病毒血清屬于抗體．
（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒，從免疫的角度看，弱化病毒疫苗屬于抗原，男孩獲得的免疫力屬于特異性免疫．

12．如圖為膝跳反射模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）在圖中所示的結(jié)構(gòu)中，能產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)有①和⑤．
（2）能把沖動(dòng)傳到效應(yīng)器的神經(jīng)是②．
（3）在進(jìn)行膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要叩擊部位⑤，此結(jié)構(gòu)在反射弧中的名稱是感受器．
（4）從反射的分類來(lái)看，膝跳反射屬于人生來(lái)就有的反射．人體完成生命活動(dòng)不僅需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還需要激素的調(diào)節(jié)．

11．在消化道內(nèi)，能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是（　　）
①蛋白質(zhì)  ②麥芽糖  ③維生素  ④脂肪  ⑤水  ⑥氨基酸  ⑦無(wú)機(jī)鹽．

A．

①②③④

B．

②③⑤⑦

C．

④⑤⑥⑦

D．

③⑤⑥⑦

10．下面是血常規(guī)化驗(yàn)單中的一些數(shù)據(jù)，表示白細(xì)胞及其數(shù)值的是（　�。�

A．

PLT 150×109/L

B．

RBC 3.55×1012/L

C．

Hb  130g/L

D．

WBC  5.0×109/L

9．預(yù)防近視眼做到“三要”．下列哪項(xiàng)不屬于“三要”的要求（　　）

	A．	讀寫(xiě)姿勢(shì)正確，眼與書(shū)的距離要在33厘米
	B．	一邊走路一邊觀看手機(jī)中的新聞
	C．	定期檢查視力，認(rèn)真做眼保健操
	D．	看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)候要休息一下，遠(yuǎn)眺幾分鐘

8．下列這些生理現(xiàn)象中，不屬于排泄過(guò)程的是（　�。�

A．

排出汗液

B．

排出糞便

C．

排出尿液

D．

呼出氣體

7．某合作學(xué)習(xí)小組在討論生物的基本特征時(shí)，出現(xiàn)了下列幾種說(shuō)法，其中正確的是（　　）

	A．	生物都需要從外界環(huán)境獲取食物		B．	生物都需要吸人氧，呼出二氧化碳
	C．	生物對(duì)外界刺激能作出一定反應(yīng)		D．	同種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)都完全一樣

6．某校生物興趣小組的同學(xué)用如右圖所示裝置進(jìn)行探究活動(dòng)裝置中玻璃板與無(wú)色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一只盛有某種液體的小燒杯．清根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣沒(méi)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)？設(shè)計(jì)如圖一樣的裝置，只將小燒杯中液體換成清水．
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將實(shí)驗(yàn)裝置置于黑暗環(huán)境中，其目的是為了防止植物進(jìn)行光合 作用．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，這是葉片進(jìn)行蒸騰作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過(guò)莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸來(lái)的．

5．如圖是人的耳和腦的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）上課鈴響時(shí)，你會(huì)和同學(xué)們一起迅速地走進(jìn)教室．在這一過(guò)程中，你感受聲音信息的具體結(jié)構(gòu)是[C]耳蝸，形成聽(tīng)覺(jué)的部位是[A]聽(tīng)覺(jué)中樞．
（2）有經(jīng)驗(yàn)的人都知道：在遇到巨大聲響時(shí)，應(yīng)迅速?gòu)埧诨蜷]嘴、堵耳．你明白其中的道理嗎？試分析說(shuō)明：當(dāng)遇到巨大聲響時(shí)，張大嘴巴，可以使咽鼓管張開(kāi)，因咽鼓管連通咽部和鼓室．這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外，即外耳道的氣壓保持平衡．保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡，以免振破鼓膜．如果閉嘴同時(shí)用雙手堵耳也是同樣道理，這樣就避免了壓強(qiáng)的突然改變對(duì)鼓膜的影響．
（3）正常人都具有較好的軀體平衡能力，能夠完成一些靈活、協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確的動(dòng)作．試寫(xiě)出兩個(gè)主要與維持平衡有關(guān)的人體結(jié)構(gòu)：I小腦、H半規(guī)管．
（4）人在感冒時(shí)，如果鼻、咽、喉部出現(xiàn)炎癥，應(yīng)及時(shí)治療，否則病菌有可能會(huì)通過(guò)[D]咽鼓管 進(jìn)入中耳，引發(fā)中耳炎，導(dǎo)致聽(tīng)力障礙．

4．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)分析回答：
（1）健康成年人每天形成的原尿約有150升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右，這主要是由于[5]腎小管的重吸收作用．其中，全部被重吸收的物質(zhì)是葡萄糖．
（2）某人經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)尿里出現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)，則其病變的部位可能是[3]腎小球．
（3）正常人的結(jié)構(gòu)[2]和結(jié)構(gòu)[1]內(nèi)所流液體有什么不同？2內(nèi)血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)濃度明顯增高；結(jié)構(gòu)[6]內(nèi)的液體和結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)的相比，含量較高的物質(zhì)有尿素．
（4）當(dāng)血管[7]中的血液流回心臟時(shí)，最先進(jìn)入心臟的哪一個(gè)腔？右心房．