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【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識(shí)結(jié)構(gòu)的方式,它能有效呈現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián),有利于加深對(duì)知識(shí)的理解和快速記憶.下圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖,其中ABC表示結(jié)構(gòu),ab表示功能,①表示過程.請(qǐng)回答:
(1)a表示細(xì)胞壁的______功能,C表示______。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是______和______.
(3)①表示由細(xì)胞形成不同組織的過程,此過程要經(jīng)歷細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和______.
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【題目】下圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖②是 肌。
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①處于 狀態(tài), 屈肘時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮,牽引 繞著 活動(dòng)。
(3)可見任何一個(gè)動(dòng)作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌群在 系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。
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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]_________ ,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,再經(jīng)導(dǎo)管流入[ ]________ 內(nèi)。
(2)圖一中,是_________ ,
是__________ 能分泌的消化液是________ 。
(3)圖二中,能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是[ ](填字母代號(hào)),X曲線所代表的物質(zhì)是_________,該物質(zhì)最終被分解為_______。
(4)圖二中的C部位在圖一中所對(duì)應(yīng)的器官是[ ]_______ ,在該器官內(nèi)開始被消化的物質(zhì)是_________。
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【題目】如圖是“饅頭在口腔中的變化”探究實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)你分析并回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察唾液對(duì)______的消化作用,這物質(zhì)主要在______器官消化。
(2)把這三個(gè)試管都放在37℃的溫水中5至10分鐘后取出,向①號(hào)試管內(nèi)滴加碘液,搖勻,觀察到的現(xiàn)象是:______(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),其原因是饅頭內(nèi)的某物質(zhì)在唾液的作用下,分解成_________。
(3)饅頭中的這種物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解成______,饅頭中的這種物質(zhì)與_________和__________都能為人提供能量。
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:饅頭變甜與______分泌的唾液、牙齒的_________和______的攪拌都有關(guān)系。
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【題目】如圖表示幾個(gè)植物類群的進(jìn)化關(guān)系,下列敘述不正確的是( �。�
A. 戊最有可能是水生植物
B. 最先出現(xiàn)的植物類群是甲
C. 丁的結(jié)構(gòu)比丙復(fù)雜
D. 乙和丙都是由甲進(jìn)化來的
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【題目】如圖是腎小體結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答問題:
(1)③、⑥、⑦共同構(gòu)成了________。
(2)圖中②是___________,管內(nèi)流動(dòng)的是________。④是____________,管內(nèi)流動(dòng)的是__________。④與②相比,液體中含氮廢物和養(yǎng)料含量都________。
(3)圖中⑥處的液體為________,與③處的液體相比較,前者不含有________和______________。
(4)流過⑦之后的液體為________,該液體形成后逐漸流向________,經(jīng)________流入________。
(5)在尿的形成過程中,對(duì)血液起濾過作用的結(jié)構(gòu)是______,對(duì)原尿進(jìn)行重吸收的結(jié)構(gòu)是____________。
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