A．陸生或水生 B．果實的有無

C．種子的有無 D．根、莖、葉的分化

(1)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［ ］_________。消化道中最膨大的部分是［ ］_______。

(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［ ］______，它所分泌的消化液是_____________，其作用是_____________________________________。

(3)淀粉開始消化的部位是［ ］_____，在此部位被消化成___________，蛋白質(zhì)開始消化的部位是［ ］______，脂肪開始消化的部位是［ ］________。

A．關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出

C．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出

A．腎臟 B．膀胱 C．輸尿管 D．尿道

A．較小的光圈，凹面鏡 B．較大的光圈，凹面鏡

C．較大的光圈，平面鏡 D．較小的光圈，平面鏡

(1)圖中A表示_____肌，B表示_____肌。兩塊肌肉一般都是_____收縮和舒張的，因而可以很好地完成_____和_____動作。

(2)在甲圖中，上臂處于_____狀態(tài)，此時的A處于_____狀態(tài)，B處于_____狀態(tài)。

(3)在乙圖中，由于_____的收縮，牽引著上臂骨繞著_____運動，使_____打開，此動作叫做_____。同時，A處于_____狀態(tài)。

（1）請在乙圖中繪出小鼠第三次找到食物時間的柱形圖。_______

（2）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

（3）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_____________，學(xué)習(xí)能力越強，這種學(xué)習(xí)能力的強弱是由動物體內(nèi)的______決定的。

(1)實驗(一)探究的問題：蒸騰作用主要是通過_____進行的嗎？

(2)實驗(二)探究的問題：蒸騰作用的快慢是否與_____有關(guān)？

(3)預(yù)測實驗(二)結(jié)果：A、B、C三個塑料袋中水珠數(shù)：_____袋內(nèi)壁水珠最多；_____袋內(nèi)壁水珠較少；_____袋內(nèi)壁水珠最少。

(4)實驗(二)結(jié)論：_____。

(5)對比實驗(二)裝置，說明實驗(一)裝置存在的不足之處：_____。

(1)該實驗的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 __。

(2)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是_____。

(3)實驗結(jié)束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)？_____。

(4)隨著蒸騰作用的進行，植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生_____(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣中的熱量。