科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[] ． 消化道中最膨大的部位是[] ．
（2）蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是[] ， 脂肪開(kāi)始消化的部位是[] ．
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】認(rèn)真觀察下列圖片，并回答下列問(wèn)題：
（1）傳染病流行與傳染的基本環(huán)節(jié)是、和 ．
（2）如圖是我們?cè)谏钪谐Ｒ?jiàn)的幾個(gè)場(chǎng)景，如果防護(hù)不當(dāng)有可能得傳染性疾�。渲蠦圖的傳播途徑是 ， C圖的傳播途徑是 ．
（3）為防治流感，古麗同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，說(shuō)明這種藥屬于 ．
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】在下列成語(yǔ)所反映的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（ ）
A．鸚鵡學(xué)舌 B．望梅止渴 C．老馬識(shí)途 D．飛蛾撲火
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】下列屬于最大的生態(tài)系統(tǒng)是:
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈 D. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】麻雀會(huì)偷食稻谷，人們采取措施剿滅麻雀，這對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是（ ）
A. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有不良影響
B. 生態(tài)系統(tǒng)必定會(huì)全面崩潰
C. 生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)的數(shù)量將會(huì)急劇上升
D. 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的影響微乎其微
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】人體肱三頭肌受到刺激以后能收縮，它所受的刺激來(lái)自（ ）。
A．肱三頭肌血管里的血液 B．肱三頭肌周圍環(huán)境的組織液
C．支配肱三頭肌的神經(jīng)傳來(lái)的興奮 D．以上三都均是
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)和研制的青蒿素可有效降低瘧疾這一傳染病的死亡率．從傳染病的預(yù)防描述分析，對(duì)瘧疾患者及時(shí)治療屬于（ ）
A．消滅病原體 B．保護(hù)易感人群
C．切斷傳播途徑 D．控制傳染源
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】今年5月，非洲國(guó)家安哥拉爆發(fā)黃熱病疫情，該病由蚊子攜帶黃熱病毒傳播．蚊子和黃熱病毒分別屬于（ ）
A．傳染源、病原體 B．傳播途徑、傳染源
C．病原體、傳染源 D．傳播途徑、病原體
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了探究光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響，設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光照對(duì)菜豆發(fā)芽的影響？為什么？__________________________
（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該修改的內(nèi)容是___________________。
（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，所需養(yǎng)料由________供給。
（4）某生物興趣小組另外設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)表格，請(qǐng)你補(bǔ)充完善有關(guān)的實(shí)驗(yàn)方法步驟和操作目的：
①__________②___________③____________
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