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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng),染色體數(shù)目少,有眼色、翅型、體色等多種性狀,是遺傳學(xué)的模式生物.遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料,揭示出了遺傳學(xué)重要定律.請(qǐng)分析回答:
(1)果蠅的發(fā)育方式是
(2)1910年5月,摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為
(3)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定.請(qǐng)寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成
(4)果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對(duì)果蠅的基因組成是
(5)某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:
第一種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從(4)中的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交.
你認(rèn)為第種方案是可行的,請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由
(6)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅;在35~37℃環(huán)境下,部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅.由此說(shuō)明

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是狗對(duì)鈴聲建立唾液分泌條件反射的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A中,狗一邊進(jìn)食,一邊出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng),這屬于____________反射。

(2)圖D中,只響鈴不給食物也能引起狗出現(xiàn)流唾流、口動(dòng)等活動(dòng),這種活動(dòng)方式屬于___反射。

(3)圖示表明,圖A反射方式與圖D反射方式的關(guān)系是___________。

(4)如果在一段時(shí)間內(nèi)總是只響鈴不給食物,圖中的條件反射會(huì)____________。

(5)吃過(guò)話梅的人看到話梅即能分泌唾液,這種反射方式與圖______所示的反射方式是相同的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱。①_________;②_________;③__________;④__________;

(2)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括____________________兩部分。

(3)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生___________,并且把_____________________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

(4)長(zhǎng)的___________和外面套著的___________組成神經(jīng)纖維。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖,據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是( )

A. 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)

B. 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的

C. 此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX

D. 圖中的1~22為常染色體,a為性染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某家庭的遺傳圖譜,假設(shè)控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱性.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)__性狀。

(2)4號(hào)的性染色體組成為__,其中X染色體來(lái)自__號(hào).父母控制性狀的基因通過(guò)生殖細(xì)胞傳遞給子女。

(3)若2號(hào)是單眼皮,5號(hào)是雙眼皮,5號(hào)的基因組成是__;若6號(hào)是單眼皮,5號(hào)和6號(hào)生下一單眼皮孩子的幾率是__,若他們?cè)偕粋(gè)女孩的比例為__

(4)7號(hào)和9號(hào)是表兄妹,從優(yōu)生角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是后代患__的機(jī)會(huì)大大增加。

(5)寫出5號(hào)與6號(hào)作為親代的基因遺傳圖解過(guò)程__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是

A.有光、無(wú)光 B.有光、無(wú)水 C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的___________和所占的_____________是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列措施不能提高瓜農(nóng)大棚產(chǎn)量的是

A適當(dāng)提高氧氣濃度 B適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間

C適當(dāng)加大晝夜溫差 D適當(dāng)增加土壤肥力

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】沙漠上到處都是不毛之地,只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲,這說(shuō)明( )

A生物因素影響生物生活 B非生物因素影響生物生活

C生物因素影響生物分布 D非生物因素影響生物分布

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中,錯(cuò)誤的是

A它在生物圈中屬于分解者 B它的營(yíng)養(yǎng)方式為寄生

C它沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D只有在電子顯微鏡下才能觀察到

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