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【題目】假如有一天地球上真的出現(xiàn)了如圖所示的動(dòng)物,最有可能產(chǎn)生的途徑是( )
A. 克隆
B. 轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C. 自然選擇
D. 組織培養(yǎng)
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【題目】果蠅是自然界中一種分布廣泛的常見昆蟲.它體形小,飼養(yǎng)容易,繁殖力強(qiáng),在25℃時(shí),12天就可繁殖一代,每對(duì)果蠅一次可繁殖幾百個(gè)后代.因此,在遺傳學(xué)研究中,果蠅是一種極好的實(shí)驗(yàn)材料.
(1)果蠅的體色灰身(B)是顯性,黑身(b)是隱性,某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們用四只雄果蠅和四只雌果蠅做了如下四組雜交實(shí)驗(yàn),并將觀察到的子代果蠅性狀記錄在表中.
父、母性狀 | 子代性狀 | 父、母的基因型 |
甲,灰身×灰身 | 全部灰身 | |
乙,灰身×灰身 | 部分灰身,部分黑身 | |
丙,灰身×黑身 | 全部灰身 | |
丁,灰身×黑身 | 部分灰身,部分黑身 |
請(qǐng)根據(jù)以上四組雜交實(shí)驗(yàn)中父、母與子代的性狀,推導(dǎo)出父、母的基因型,并填入上表中.
(2)果蠅的翅型,長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀.同學(xué)們從培養(yǎng)瓶(有各種基因型和表現(xiàn)型果蠅)中隨機(jī)選取了三只雄果蠅和三只雌果蠅,進(jìn)行了如下三組雜交實(shí)驗(yàn)
甲,長(zhǎng)翅×殘翅→后代全部為長(zhǎng)翅
乙,殘翅×殘翅→后代全部為殘翅
丙,長(zhǎng)翅×殘翅→后代 長(zhǎng)翅, 殘翅
根據(jù)以上雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,你能判斷出長(zhǎng)翅與殘翅的顯、隱性嗎?并說明理由.
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若你認(rèn)為不能判斷,請(qǐng)你為他們提供一個(gè)判別顯隱性的思路,并說明理由.
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(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅的性別決定方式與人類完全一樣,寫出雌、雄果蠅的性染色體組成.
雄性 , 雌性 .
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【題目】隨著對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視,對(duì)農(nóng)業(yè)害蟲可采取綜合防治的措施。為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后,對(duì)這兩個(gè)種群數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果。下列關(guān)于此過程的推理中正確的是( )
A. 在c期間兩個(gè)種群的數(shù)量基本保持不變,這是因?yàn)閮烧咧g已不存在食物關(guān)系
B. 在a期間,如果在農(nóng)田中噴灑針對(duì)害蟲I的農(nóng)藥,蜘蛛數(shù)量將增加得更快
C. 在b期間蜘蛛數(shù)量較快減少的原因是該種蜘蛛的食物不足
D. 害蟲I沒有危害農(nóng)作物
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【題目】中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內(nèi)各器官的健康狀況,“切脈”常見的部位是
A.股動(dòng)脈 B.肱動(dòng)脈 C.頸動(dòng)脈 D.橈動(dòng)脈
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【題目】被譽(yù)為“神州試管嬰兒之母”的張麗珠教授運(yùn)用下列哪種現(xiàn)代技術(shù)培育出試管嬰兒,給許多不孕癥患者帶來了福音( )
A.生物 B.化學(xué) C.物理 D.數(shù)學(xué)
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【題目】在日常生活中,當(dāng)一個(gè)人或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題時(shí),可以用一些方法來調(diào)節(jié)自己的情緒,下列各方法中,不適當(dāng)?shù)氖?/span>( )
A.到外預(yù)去打球
B.拿起枕頭作泄憤的對(duì)象,拼命摔打
C.把自己關(guān)在房里大哭一場(chǎng)
D.邀三五個(gè)好友,找一個(gè)地方一醉方休
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【題目】昆明的翠湖公園綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)美,附近部分市民常在天剛微亮的時(shí)候來此晨練。從生物學(xué)的角度分析得知,此時(shí)樹林里空氣不清新,不宜晨練,導(dǎo)致這種情況的原因是由于植物的( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.氣溫過低
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【題目】“小草依依,踏之何忍”這種提示語(yǔ)提醒人們不要踐踏小草,因?yàn)榻?jīng)常在草坪上行走,會(huì)造成土壤板結(jié),從而影響草的生長(zhǎng)。分析其主要原因是( )
A.植物缺少無機(jī)鹽,影響根的呼吸作用 B.植物缺水,影響光合作用
C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸作用 D.氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作
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【題目】為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水,另外向C、D瓶中加入等量的河泥;
②向B、C、D瓶中放入等量的水藻;
③向四個(gè)瓶中放入大小相同、生長(zhǎng)狀況相近的小魚各兩條;
④把A、B、C瓶置于陽(yáng)光下,D瓶放在黑暗環(huán)境中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
生態(tài)瓶編號(hào) | A | B | C | D |
瓶中小魚生存時(shí)間/d | 3 | 11 | 25 | 2 |
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,河泥中的細(xì)菌等微生物屬于________,它們通過分解有機(jī)物參與____________。
(2)D裝置中,小魚存活的時(shí)間比A裝置中的存活時(shí)間短,最可能的原因是___________________________________________________________。
(3)比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,水藻通過____________為小魚提供________。
(4)該實(shí)驗(yàn)探究了______________________對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。
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