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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】南方地區(qū)氣溫高,天氣炎熱,綠色植物常具有較大的葉片,且葉片的氣孔較 大,這有利于

A增大呼吸作用 B增大水分散失

C提高光合作用效率 D不被動(dòng)物食用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙!边@個(gè)季節(jié),在池塘和溝渠邊,可以聽(tīng) 到蛙鳴,看到蛙跳。青蛙生殖發(fā)育的特點(diǎn)是()

①體外受精②卵生③變態(tài)發(fā)育④體內(nèi)受精⑤水陸兩棲

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)結(jié)合你在此實(shí)驗(yàn)中的操作過(guò)程,將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

(2)請(qǐng)說(shuō)明出現(xiàn)圖①現(xiàn)象的原因:_______________________

(3)在我們的實(shí)驗(yàn)室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)______

A.觀察葉片結(jié)構(gòu) B.探究二氧化碳是光合作用的原料

C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣 D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水,內(nèi)放一株綠色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。

(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用,需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中,目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行________作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得________,表明植物________作用釋放的________________________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

(3)然后,將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間,取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片________(填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是_________________。

(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是:_______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)大豆、玉米、海帶、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松六種植物的特點(diǎn),按下表的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了分類(lèi),其中②和⑥表示的植物分別是 ( )

A. 玉米和腎蕨 B. 大豆和海帶 C. 馬尾松和葫蘆蘚 D. 腎蕨和海帶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為,下列是學(xué)習(xí)行為的作用的是

A能適應(yīng)環(huán)境 B使動(dòng)物得以生存

C使動(dòng)物能繁殖后代 D使動(dòng)物能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】珍珠貝和三角帆蚌常被人們用來(lái)人工培育珍珠,珍珠的形成與下列哪一結(jié)構(gòu)有關(guān)

A貝殼 B外套膜 C珍珠層 D斧足

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生物共同特征的是

A生物能生長(zhǎng)和繁殖 B生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)

C生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 D生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被國(guó)際上贊譽(yù)為雜交水稻之父的育種工作者是袁隆平。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如表各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與如圖不相符的是( 。

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類(lèi)多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D


A.A
B.B
C.C
D.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案