A. 血漿、白細胞 B. 紅細胞、白細胞

C. 紅細胞、血小板 D. 血小板、白細胞

A. 熱豆?jié){ B. 炒青菜 C. 烤面包 D. 炸油條

白冠雀是麻雀的一種，與黃鶯都是大自然的“歌唱家”，尤其是白冠雀具有一定的模仿能力，如圖4所示。

不同白冠雀鳥群的鳴叫聲基調(diào)相同但又有各自的“方言”。某生物興趣小組對此進行了深入研究：如果把白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一群白冠雀鳥群B中去，待其長成成鳥時，a的鳴叫聲雖然還是鳥群A的基調(diào)，但已明顯帶有鳥群B的“方言”特點：而如果把白冠雀鳥群A的幼雛b移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲。這說明：

(l)a的鳴叫聲基調(diào)與鳥群A相同，這是________行為起作用；具有鳥群B的“方言”特點，這是________行為起作用。

(2)a學(xué)不會黃鶯的鳴叫聲，是因為體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫叫聲的________。

(3)上述實驗說明：________行為是在________行為的基礎(chǔ)上建立的。

A. 圖中①表示的生理過程是光合作用

B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙

(1)圖中完成過程①的生物甲是 （______）。

A．植物 B．動物 C．人 D．細菌和真菌

(2)圖中物質(zhì)乙和丙分別是 （______），

A．乙是二氧化碳，丙是二氧化碳

B．乙是二氧化碳，丙是氧氣

C．乙是氧氣，丙是二氧化碳

D．乙是氧氣，丙是氧氣

(3)把一條死小魚深埋在一棵大樹的跟旁，過了好長一段時間以后，小魚不見了，其原因是（______）

A．被土壤分解了 B．被圖中的樹分解了 C．被圖中的動物分解了 D．被圖中的甲分解了

(4)既能與動植物共生，又能使動植物和人患病的是_______。

A．甲B．乙C．丙D．甲和丙

(5)對動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的理解，下列不正確的是_______

A．動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者的分解后，能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等可以被生產(chǎn)者利用的物質(zhì)

B．如果沒有動物，有機物被分解利用的過程會受到影響

C．動物作為生產(chǎn)者，直接或間接以植物為食，使有機物被利用

D．動物攝取的有機物，有的參與構(gòu)成動物的身體，有的被分解釋放能量，供生命活動需要，同時產(chǎn)生可供生產(chǎn)者利用的物質(zhì)。

(1)人的運動系統(tǒng)是由______、______和______組成的。

(2)(a)圖表示的肱二頭肌這塊骨骼肌由兩部分組成：①______、②______。

(3)人伸肘時，③______的狀態(tài)是______，肱三頭肌的狀態(tài)是______。在這個過程中這兩塊骨骼肌接受了______傳來的刺激而產(chǎn)生上述現(xiàn)象，進而牽動______繞______活動，產(chǎn)生伸肘運動。說明了人做伸肘動作，不僅需要運動系統(tǒng)來完成，還需要______系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，同時也可以說明⑤在運動時起著______作用。

(4)(b)圖是⑤的模式圖，請根據(jù)圖填出它的結(jié)構(gòu)名稱：⑥______，⑦______，⑧______，⑨______，⑩______。其中，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有______，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦。

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ，滴加該液體的目的是 ．

（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門