A．脂肪 B．蛋白質(zhì) C．葡萄糖 D．ATP

A．葉綠素 B．二氧化碳 C．陽光 D．水和無機鹽

【題目】傳染病是人類健康的大敵，人類與傳染病進行了長期不懈的斗爭．我們一起回顧一下：
（1）早在3世紀，一旦某地瘟疫流行，人們會背井離鄉(xiāng)外出避疫．這說明人們很早就意識到了傳染病具有的特點．
（2）北宋時期，我國人民最早采用接種人痘的方法預防天花；1796年，詹鈉發(fā)明了牛痘接種法來代替人痘接種法．這兩種方法都屬于免疫．
（3）19世紀，巴斯德和科赫等科學家陸續(xù)發(fā)現(xiàn)細菌、真菌、病毒、寄生蟲等是引起傳染病的“罪魁禍首”，它們統(tǒng)稱為 ．

（4）新中國成立初期，我國就開始了預防接種工作，這屬于傳染病預防措施中的 ．

（5）近些年來，產(chǎn)生了一些新的傳染病，例如，1981年美國發(fā)現(xiàn)世界首例艾滋病患者，圖中的情形不會傳播艾滋病的是 ．

（6）2015年，我國科學家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素﹣一種治療瘧疾的中成藥，榮獲諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，瘧疾屬于血液傳染病，吸血的動物是其 ．

（7）2016年，寨卡病毒、H7N9病毒開始肆虐，它們的結構特點是 ． 但目前人們還沒有發(fā)現(xiàn)有效的治療方法，可見，人類對傳染病的預防還不可有絲毫懈�。�

（1）圖中A的名稱是______，屬于寄生在______細胞中的病毒

（2）圖中B的名稱是______，屬于寄生在______細胞中的病毒

（3）圖中C的名稱是______，屬于寄生在______細胞中的病毒

（4）圖中的①表示______，②表示病毒的______，含有遺傳______，能夠在寄主的或細胞中制造新的病毒

(1)青蛙的生殖發(fā)育在___中進行。

(2)青蛙發(fā)育的起點是[ ]_____。發(fā)育可分為幼體和成體兩個時期，其中幼體和成體在______和______都有很大的區(qū)別。

(3)從外形上看，圖中標號___階段最像魚，它們用___呼吸，⑦⑧階段主要用____呼吸。

(4)人們稱青蛙為“農(nóng)田衛(wèi)士”是因為_________________。

請你分析：進入血液透析器的血液含 多，返回人體的血液 減少、在用過的透析液中 、 含量增多，半透膜相當于腎臟的 和 ．

【題目】“守道路暢通，保一方平安”是東營“最美警察”李英江的不懈追求．下面是他工作中的尋常一幕．
（1）李警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車由遠而近駛來，主要是由于圖1中[]的曲度可以調(diào)節(jié)，在[]上形成物像，最終在大腦皮層的視覺中樞形成視覺．
（2）他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢，司機看到手勢后，將車停下，屬于反射．
（3）“請你出示你的駕照”，隨著李警官聲音的響起，司機圖2中[]產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著一聽覺有關的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺．
（4）李警官要求司機對著酒精測試儀吹氣，此時司機的膈肌處于狀態(tài)．
（5）李警官懷疑司機是酒后駕駛，要求司機作進一步的抽血檢驗．酒精主要在消化道最膨大的中吸收進入血液，隨后進入人體內(nèi)最大的消化腺中分解，若過量飲酒，對該器官傷害極大．
（6）酒精首次進入司機心臟四腔①左心房，②左心室，③右心房，④右心室的先后順序是 ．
（7）檢查車輛時，李警官不慎被車后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指，他立即縮手，請用圖3中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑 ．

【題目】“感受生命律動，聆聽花開聲音”實驗中學開設了作物種植校本課程．同學們在校園“開心農(nóng)場”種植了辣椒，并對栽培和生長過程做了觀察記錄．
（1）春末，選取一平整地塊，施足肥料，適量澆水，疏松土壤，然后種上辣椒種子．這些措施保證了種子萌發(fā)所需的外部條件．
（2）一周過后，幼苗陸續(xù)破土而出，你知道嗎？首先是胚根突破種皮發(fā)育成根，隨后胚軸伸長，胚芽發(fā)育成 ．
（3）隨著辣椒植株的茁壯成長，“開心農(nóng)場”成了我們的探究樂園．一個晴朗的早上，我們用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎緊袋口，中午時發(fā)現(xiàn)，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)了一些小水珠，這些小水珠主要來自植物的；傍晚，我們將帶火星的西木條伸進了塑料袋，袋內(nèi)的氣體使木條瞬間復燃，這些氣體來自植物的；隨后，我們再次給植株套上塑料袋，扎緊袋口，第二天天一亮．將點燃生物西木條伸進袋內(nèi)，西木條熄滅了，原因是 ．
（4）一個月后，辣椒進入開花期，粉白的小花佇立在枝丫間，煞是可愛！我們對花進行解剖（圖1），推測[]與種子形成有直接關系．
（5）幾天后，花逐漸凋謝，果實逐漸膨大起來．我們不禁產(chǎn)生了這樣的疑問：果實每天膨大的體積相同嗎？我們決定采用測量法，探究果實發(fā)育過程中體積的變化．具體的操作方法是：采用排水法（圖2），每天定時測量幼果的體積，測量時不能傷害幼果和枝葉，連續(xù)測量一周以上．請幫助我們設計觀察記錄表：
（6）辣椒終于長大啦！紅的、黃的小燈籠般掛滿枝條．剖開其中一個，發(fā)現(xiàn)基部凸起部位密密麻麻擠滿了150粒種子（圖3）．這至少需要個精子參與受精．
（7）咦．辣椒的果皮有紅色和黃色呢，它們在遺傳學上被稱為一對相對性狀，紅色由顯性基因A控制，黃色由隱性基因a控制．若將紅色辣椒植株的花粉授到黃色植株的柱頭上，則結出的辣椒果皮的顏色為色，其種子內(nèi)胚的基因組成為 ．

A. 體節(jié) B. 環(huán)節(jié) C. 環(huán)帶 D. 體帶