科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物吸水情況,描述正確的是
A.只有根能夠吸收水分 B.根是主要的吸水器官
C.根、莖能吸水,葉不能 D.葉是主要吸水器官
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),要判斷污點(diǎn)的來(lái)源,下列操作無(wú)效的是( )
A.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,對(duì)準(zhǔn)光源 B.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,換一個(gè)物鏡
C.移動(dòng)載玻片 D.換一個(gè)目鏡
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組自然界的物體中,屬于生物的一組是( )
A.青蛙、魚、珊瑚 B.鐘乳石、兔、蘑菇
C.人、草、病毒 D.樹(shù)、鳥、太陽(yáng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①→②表示同學(xué)完成的一個(gè)動(dòng)作,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①→②表示屈肘動(dòng)作
B.①→②的完成依賴于肱二頭肌的收縮與肱三頭肌的舒張
C.完成 ①→②的過(guò)程需神經(jīng)系統(tǒng)與運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的參與
D.必需有針刺才能完成①→②的過(guò)程
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)如圖的分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的蟲與樹(shù)之間構(gòu)成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.圖中的樹(shù)在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產(chǎn)者
C.圖中的細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者
D.該圖各種成分構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)所需的材料用具:生長(zhǎng)狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩等。請(qǐng)回答:
(1)乙裝置小燒杯中應(yīng)加入的液體是__________,目的是與甲裝置__________。
(2)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的__________,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
(3)將甲、乙裝置在陽(yáng)光下光照一段時(shí)間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化。請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________。
B.若光合作用需要二氧化碳,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 ____________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,不應(yīng)該在下列哪處測(cè)量( )
A.裸地 B.草地 C.灌叢 D.水洼旁邊
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),突然停下來(lái)會(huì)造成暫時(shí)性貧血,惡心、臉色蒼白等現(xiàn)象,其原因是( )
A.流回心臟的血液增多 B.流回頭部的血液量不足
C.心臟輸出的血量增多 D.血液中的含氧量增多
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人體聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中,依次經(jīng)過(guò)的經(jīng)過(guò)是
①外耳道 ②聽(tīng)小骨 ③鼓膜 ④聽(tīng)覺(jué)神經(jīng) ⑤大腦的一定區(qū)域 ⑥耳蝸
A、①③②⑥④⑤ B、①②③⑥④⑤ C、①④②③⑥⑤ D、①③④②⑥⑤
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