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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來(lái)就慣用右手（簡(jiǎn)稱慣用右手）與生來(lái)就慣用左手（簡(jiǎn)稱慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄．（已知慣用右手、慣用左手由基因A，a控制）

家庭	父親	母親	孩子
一號(hào)家庭	慣用右手	慣用右手	慣用左手
二號(hào)家庭	慣用右手	慣用左手	？

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為．
（2）慣用右手與慣用左手是一對(duì) ，其中顯性性狀是．
（3）一號(hào)家庭中孩子的基因組成是；二號(hào)家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）a過(guò)程是細(xì)胞的， b過(guò)程是細(xì)胞的， b過(guò)程所形成圖丙在結(jié)構(gòu)層次上叫做．
（2）圖乙細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)和圖甲細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)（填“一半”、“一樣多”或“不確定”）
（3）圖戊在晚上進(jìn)行的生理作用有．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因組合會(huì)表現(xiàn)隱性性狀的是（）

A. DD B. Dd C. EE D. dd

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是人們愛吃的一種食品，我們常吃的花生仁（不含外面紅色薄薄的“皮”）是由_ _ 發(fā)育來(lái)的。如果把花生種子種入大地，長(zhǎng)成根的是花生仁中的。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一株幼苗長(zhǎng)成一棵參天大樹主要原因是

A、細(xì)胞的分裂和體積的增大 B、細(xì)胞數(shù)目的增多

C、細(xì)胞的體積不斷增大 D、營(yíng)養(yǎng)狀況

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物葉片不同部位的顏色不同，將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后，用錫箔紙遮蓋葉片兩面（如圖所示）．照光一段時(shí)間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色，有的部位沒有出現(xiàn)藍(lán)色．其中，出現(xiàn)藍(lán)色的部位是（）

A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分，圖中生產(chǎn)者是．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈：．
（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著和食物網(wǎng)流動(dòng)的．