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科目： 來源： 題型：

【題目】黎明時分，魚塘中的魚群常常躍出水面，主要是因為（　�。�

A. 魚喜歡有光的環(huán)境B. 水中溫度太低

C. 水中氧氣濃度低D. 躲避水中敵害

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科目： 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組準備利用大小相同的蝌蚪進行實驗，以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用，請根據所學知識，幫助他們完成實驗：

實驗步驟

甲組

乙組

1

2000毫升�、佟�+20只蝌蚪

2000毫升池塘水+20只蝌蚪

2

適量的飼料和少量的　②　

適量的飼料和少量的水

3

置于適宜的環(huán)境中，每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況


（1）完善表中的實驗步驟：
①；② ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如圖是根據該小組某一天的數據繪制的柱狀圖，運用所學知識判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況．

（4）除甲狀腺激素外，人體內能夠促進生長發(fā)育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．

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科目： 來源： 題型：

【題目】花有不同的傳粉方式，下列特點適應風力傳粉的是

A. 花粉粒小而輕 B. 花粉表面帶有黏性物

C. 花瓣基部有蜜腺 D. 花冠多有艷麗的顏色

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科目： 來源： 題型：

【題目】科學家曾用變形蟲做分割實驗，結果有核部分會復原從而存活下來，無核部分過不久就會死亡，這說明對細胞的生命活動起控制作用的是

A. 細胞核 B. 細胞膜 C. 細胞質 D. 線粒體

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科目： 來源： 題型：

【題目】某同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、水綿和蕨歸為另一類，他分類的依據是( )

A．有種子或無種子 B．有根或無根

C．水生或陸生 D．有果實或無果實

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科目： 來源： 題型：

【題目】菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由子葉供給的。 （_______）

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【題目】鳥類的生殖類型是（ ）

A、體內受精，胎生

B、體外受精，卵生

C、體內受精，卵生

D、體外受精，胎生

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科目： 來源： 題型：

【題目】若用如圖表示相關概念間的包含關系，則表中與圖示相符的一組是（ ）

選項

①

②

③

④

A

細胞

細胞核

DNA

染色體

B

血液

血細胞

紅細胞

血紅蛋白

C

動物行為

防御行為

覓食行為

學習行為

D

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產者


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目： 來源： 題型：

【題目】如圖表示稻田生態(tài)系統(tǒng)結構簡圖請，請據圖回答下列問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，個體數量最多的生物是_____，昆蟲體內的能量最終來自于_____，其中昆蟲和

水稻之間的關系是_____．

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對于自然界中物質的循環(huán)起重要作用的是_____．

（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，由于在水稻的生長過程中使用農藥，農藥進入食物鏈和食物網后，農藥在體內積累最多的生物有_____．

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科目： 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組準備利用大小相同的蝌蚪進行實驗，以驗證甲狀腺激素對動物生長發(fā)育的作用，請根據所學知識，幫助他們完成實驗：

實驗步驟

甲組

乙組

1

2000毫升�、佟�+20只蝌蚪

2000毫升池塘水+20只蝌蚪

2

適量的飼料和少量的�、凇�

適量的飼料和少量的水

3

置于適宜的環(huán)境中，每天記錄蝌蚪的生長發(fā)育情況


（1）完善表中的實驗步驟：
①；② ．
（2）這個實驗的變量是 ．
（3）如圖是根據該小組某一天的數據繪制的柱狀圖，運用所學知識判斷，圖中B記錄的組的蝌蚪生長發(fā)育情況．

（4）除甲狀腺激素外，人體內能夠促進生長發(fā)育的激素還有 ．
（5）胰島素是一種蛋白質類激素，臨床上只能注射不能口服．原因是： ．

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同步練習冊答案