相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

【題目】除哪項(xiàng)外，其余均是人體呼吸道中鼻腔的作用（ ）

A.鼻毛能阻擋空氣中的灰塵B.鼻腔黏膜分泌黏液能濕潤吸入的空氣

C.鼻腔能殺死吸入的部分病菌D.鼻腔黏膜內(nèi)的毛細(xì)血管能溫暖冷空氣

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【題目】如圖所示，某生態(tài)系統(tǒng)中生物間的食物關(guān)系，圖中字母A—G分別表示不同種類生物，據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是________

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____食物鏈，寫出最長的一條是__________________

（3）若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B，則E的數(shù)量將_________________________________

（4）若某種生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在______體內(nèi)的濃度最多。

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【題目】家鴿和蝗蟲進(jìn)行氣體交換的場所分別是

A. 肺和鰓

B. 肺和氣管

C. 氣囊和氣管

D. 氣囊和氣門

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【題目】關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征描述正確的是

A.都沒有根、莖、葉的分化B.都沒有輸導(dǎo)組織

C.都能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代D.種子外面都沒有果皮包被

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【題目】以下哪些特點(diǎn)是青蛙與鯽魚共有的

A、有四肢 B、皮膚裸露在外，體表有黏液

C、用肺呼吸 D、體溫不恒定

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【題目】俗話說“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，蘋果含有很多營養(yǎng)物質(zhì)，常吃可以提高人體抗病能力。蘋果在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于

A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.生物體

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【題目】人們通常把利用微生物的發(fā)酵作用大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)稱為__________________。

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【題目】良好的飲食習(xí)慣與合理均衡的營養(yǎng)能促進(jìn)身體的生長發(fā)育，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗力．下列飲食習(xí)慣中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐 B. 不暴飲暴食，不挑食、偏食

C. 合理膳食，葷素搭配 D. 不吃早餐，吃好午餐和晚餐

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【題目】下列各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是（ ）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D

綱

目

科

屬


A.A
B.B
C.C
D.D

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【題目】下列哪種生物不是營寄生生活的

A、蛔蟲 B、豬肉絳蟲 C、血吸蟲 D、水螅

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同步練習(xí)冊(cè)答案