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【題目】某校八年級生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖裝置A的實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,此實驗證明了植物呼吸釋放的氣體是 .
(2)在實驗過程中,裝置A塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自于植物的 .
(3)裝置A的實驗選用黑色的塑料袋,是為了避免植物進行而影響實驗效果.
(4)裝置B,當圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了 .
(5)為探究裝置B“進行光合作用的植物是金魚藻“,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正;應(yīng)去掉圖乙中的 .
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【題目】由原始生命進化而來的原始藻類和原始單細胞動物的關(guān)鍵區(qū)別是( )
A.營養(yǎng)方式不同
B.生活環(huán)境不同
C.細胞大小不同
D.進化順序不同
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【題目】如圖為科研組所測定的某地男女生身高增長速度曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.男女身高開始突增的年齡有差別
B.男生一般在13歲時身高就達到最高
C.青春期男女生體形發(fā)生的變化與性激素無關(guān)
D.青春期男女生心理上不會發(fā)生明顯變化
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【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .
(2)消費者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,這些食物鏈彼此交錯連接形成了食物網(wǎng).
(3)圖中的生態(tài)系統(tǒng)中共條食物鏈.
(4)蛇的用途很多,如果人們大量的捕捉蛇,該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)的數(shù)量會增加.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的是沿者食物鏈和食物網(wǎng)流動的.
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【題目】如圖是植物細胞模式圖,據(jù)圖回答正確的選項是( )
A.圖中D是細胞的控制中心,里面有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息
B.圖中C能將細胞中的一些有機物與氧結(jié)合,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水
C.圖中A是細胞壁,它能控制物質(zhì)的進出
D.吃西瓜時的汁液,主要來自圖中的F
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