科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞中,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核
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【題目】淄博孝婦河濕地公園即將建成,這對(duì)于改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量、提升城市品質(zhì)、促進(jìn)生態(tài)淄博建設(shè)都具有重要意義。下圖是該濕地公園不同生物之間的相互關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題。
(1)濕地中所有________及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
(2)該濕地生態(tài)系統(tǒng)中所有生物所需能量的最終來(lái)源是________。
(3)圖中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則生物A代表該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的__________。
(4)濕地公園里生活著蘆葦、蒲草、水蚤、青蛙、泥鰍等多種生物,這體現(xiàn)了生物多樣性中的__________多樣性。
(5)圖中A、B、C能參與構(gòu)成食物鏈的是__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位是( )
A.長(zhǎng)突起 B.神經(jīng)元 C.細(xì)胞體 D.神經(jīng)末稍
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【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)菌細(xì)胞特點(diǎn)的是( )
A.個(gè)體是單細(xì)胞的
B.細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞中有成形的細(xì)胞核
D.營(yíng)養(yǎng)方式大多是腐生或寄生
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【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不是構(gòu)成細(xì)胞的主要成分,不為人體提供能量,人體每日對(duì)它的需求量也很少,但是它對(duì)人體的作用卻很大,該物質(zhì)是( )
A. 蛋白質(zhì) B. 糖類(lèi) C. 脂肪 D. 維生素
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【題目】近年某地再現(xiàn)鎘含量超標(biāo)大米的報(bào)道.為探究鎘的危害,某班的學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)該同學(xué)提出的問(wèn)題:重金屬元素鎘對(duì)人類(lèi)有多大的危害呢?
(二)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)取32只體重為30g,生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠隨機(jī)平均分成4組,雌雄各半,并編號(hào)A、B、C、D。
(2)用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對(duì)小鼠進(jìn)行灌胃實(shí)驗(yàn),其結(jié)果如表。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率_____。說(shuō)明鎘含量越高,對(duì)人體的危害越大。
(三)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題。
(1)該同學(xué)設(shè)置A組的目的是_____,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是_______。
(2)為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_____(填相同或不同)。
(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分4組進(jìn)行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現(xiàn)______。
(4)“浪費(fèi)糧食是可恥的”,于是該同學(xué)用“鎘大米”喂雞,但鎘通過(guò)食物鏈最終不斷在人體內(nèi)_____,仍然會(huì)對(duì)人體造成危害。
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【題目】米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),證明了生命起源的第一步形成了( )
A.原始大氣
B.有機(jī)小分子
C.有機(jī)大分子
D.原始細(xì)胞
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【題目】外界寒冷、干燥并混有灰塵和細(xì)菌的氣體,通過(guò)鼻腔后變成溫暖、濕潤(rùn)、清潔的氣體,鼻腔與之相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( )
①鼻毛
②鼻腔黏膜
③鼻腔黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞
④鼻腔黏膜中的毛細(xì)血管網(wǎng)
⑤鼻淚管
A. ①②③ B. ①②④ C. ①④⑤ D. ①③⑤
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