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【題目】某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”,于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結果如下圖,請根據圖回答問題:
(1)蒸餾水與土壤浸出液在物質成分上的最大區(qū)別是 .
(2)實驗中,設計盛蒸餾水試管的目的是;
(3)通過這個實驗現(xiàn)象,可以得出的結論是
(4)綠葉在光下制造淀粉的實驗:首先把綠色植物放到暗處一晝夜,目的是 . 用黑紙遮蓋葉片的一部分,目的是為了;用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的溶解到酒精中,使葉片變成 , 經沖洗后,向葉片滴加碘液,現(xiàn)象是 , 說明了光合作用需要 , 產物是。
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【題目】幾位同學用大豆種子做了如下實驗。
(一)實驗過程:
(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標記為A、B、C,在每個杯底鋪等量適量的餐巾紙,之后分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒大豆種子,隨機平均分3份,分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
(3)將三個杯子杯口密封好,其中C杯內用注射器抽干空氣后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理,如圖甲所示。
(4)將裝置A、B、C同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。
(二)實驗結果:
一段時間后,A、B兩杯內的種子多數萌發(fā),C杯內種子沒有萌發(fā),請回答下列問題:
(1)把A和B作為一組對照實驗,則該對照實驗的變量是__________;除了A與B組外,還能夠形成一組對照實驗的是__________,則這組對照實驗的變量是_________。
(2)大豆種子萌發(fā)形成幼苗,如圖乙,其中結構③是由大豆種子的___________________發(fā)育而來;③中吸收水和無機鹽的部位是根尖的___________;其中根尖的根冠起到一定的_________作用。
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【題目】如圖是鯽魚的結構示意圖,據圖回答:
(1)圖中鯽魚的呼吸器官是[⑥]______,具有感知水流和水壓變化的器官是[⑦]_____.
(2)鯽魚的體形呈紡錘形,其作用是__________________.
(3)鯽魚游泳時[④]___鰭能夠控制前進的方向.
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【題目】下圖為菜豆生長發(fā)育過程的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 由圖中的果實和種子數量可知,這朵花的子房中只有一個胚珠
B. 種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是②
C. 玉米種子和菜豆種子的結構④在功能上是相同的
D. 菜豆植株葉片的葉脈中有導管也有篩管
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【題目】在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類的多少與生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)功能有一定的關系。生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜,能量流動和物質循環(huán)的途徑越多,其抵抗外力干擾的能力越強。反之,結構越簡單,生態(tài)系統(tǒng)維持平衡的能力就越弱。一項研究顯示了某一生態(tài)系統(tǒng)中的哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因。據表回答有關問題。
(1)根據表中的數據,畫一個哺乳動物和鳥類瀕危或受威脅的原因直方圖。要求縱軸表示每種動物的百分比,橫軸表示各種原因。__________________。
(2)哺乳動物瀕;蚴芡{的主要原因是____,鳥類瀕;蚴芡{的主要原因是____。
(3)生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的,當外力的影響超出這一限度,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會遭到破壞。
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【題目】下圖是菜豆、玉米種子結構圖,請據圖回答問題:
(1)填寫圖中各部分的名稱:
A;B;C;D;
E;F;G。
(2)能保護種子的結構是和。
(3)將來發(fā)育成莖和葉的是圖中的。
(4)將來發(fā)育成根的是圖中的。
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【題目】圖為蠶豆種子縱向剖面示意圖,據圖回答有關問題。
(1)圖中有關結構的名稱:②是____;④是____。
(2)圖中的①由____發(fā)育而來。
(3)萌發(fā)時,首先從破裂的種皮中生長出來的是____,將來發(fā)育成莖和葉的是種子中的____。
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