科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有研究表明,雞的產(chǎn)蛋率與飼料中蛋白質(zhì)含量及光照時(shí)間有關(guān)。某科技活動(dòng)小組對(duì)此產(chǎn)生興趣并開(kāi)展了相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖表回答問(wèn)題:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理方法 | 產(chǎn)蛋率 |
甲組 | 各20只大小、長(zhǎng)勢(shì)相同的產(chǎn)蛋雞 | 喂養(yǎng)普通飼料 | |
乙組 | 喂養(yǎng)等量高蛋白飼料 |
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)置如左表所示,那么該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用的是 組。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加科學(xué)準(zhǔn)確,根據(jù)題中影響產(chǎn)蛋率的因素,該實(shí)驗(yàn)還必須保證在相同的 下進(jìn)行。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,科技活動(dòng)小組進(jìn)一步研究每只產(chǎn)蛋雞每日攝入蛋白質(zhì)的量與產(chǎn)蛋率的關(guān)系,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)繪成上圖。據(jù)圖可知,要達(dá)到90%的產(chǎn)蛋率,產(chǎn)蛋雞對(duì)蛋白質(zhì)的攝入量應(yīng)為 克/只日。
(5)科技活動(dòng)小組還發(fā)現(xiàn),延長(zhǎng)光照時(shí)間也可以提高產(chǎn)蛋率,原因是光照促進(jìn)腦下垂體分泌激素刺激卵巢,促進(jìn)卵的成熟和排卵。該生命活動(dòng)調(diào)節(jié)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和 調(diào)節(jié)的共同參與下完成的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,戒煙難是因?yàn)槲鼰熣邔?duì)煙焦油中的尼古丁等產(chǎn)生依賴.研究發(fā)現(xiàn),煙焦油對(duì)渦蟲(chóng)神經(jīng)系統(tǒng)的影響與人相似.某科研小組將渦蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究煙焦油濃度變化對(duì)其移動(dòng)速度的影響,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①挑選體長(zhǎng)相近的渦蟲(chóng)40只,平均分成甲、乙兩組,分別放入濃度為0.03mgmL﹣1、0.05mgml﹣1的煙焦油溶液中處理12小時(shí),使渦蟲(chóng)對(duì)所處濃度的煙焦油產(chǎn)生依賴.
②將甲組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成A、B兩組,每組10只,分別置于濃度0.03mgmL﹣1、0.01mgmL﹣1的煙焦油溶液中. 將乙組渦蟲(chóng)隨機(jī)分成C、D兩組,每組10只,分別置于濃度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的煙焦油溶液中.
③測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度,取平均值,結(jié)果如圖所示:
研究人員在一定濃度范圍內(nèi)又做了多組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一致.回答下列問(wèn)題:
(1)A組和B組是一組__實(shí)驗(yàn),變量是__.
(2)測(cè)定每組渦蟲(chóng)的移動(dòng)速度后,取平均值的目的是__.
(3)比較A組和B組,C組和D組,渦蟲(chóng)對(duì)煙焦油產(chǎn)生依賴的表現(xiàn)相似,即__.
(4)由于對(duì)不同濃度煙焦油產(chǎn)生依賴,D組和__組渦蟲(chóng)在同一濃度煙焦油溶液中移動(dòng)速度不同.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是果樹(shù)栽培生產(chǎn)中常用的一項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)的操作步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見(jiàn)的_____方式,屬于_____生殖.
(2)①稱為__,②稱為__.①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的_緊密結(jié)合,以確保①的成活.
(3)_____(列舉兩例)等很多果樹(shù)都是利用這種方式來(lái)繁育優(yōu)良品種的.
(4)新形成的植株將表現(xiàn)出[_____]_____的性狀.
(5)在嫁接過(guò)程中,人們選擇的應(yīng)是①中的_____性狀,通過(guò)嫁接,果樹(shù)可保持這種性狀.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代,染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是( 。
A. 2n→2n→2nB. n→n→2nC. n→2n→nD. 2n→n→2n
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞示意圖是圖中的________圖,你的判斷依據(jù)是:動(dòng)物細(xì)胞最外層沒(méi)有_________,細(xì)胞質(zhì)中沒(méi)有貯存細(xì)胞液的_________,也沒(méi)有能進(jìn)行光合作用的_________。
(2)圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu),其中④的名稱是________;
(3)④中的遺傳物質(zhì)是_____________ ,該遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是____________ 。
圖中表示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在世俗的觀念中,人們認(rèn)為生男生女是由女性決定的。請(qǐng)分析下圖,并給予正確的解釋。
(1)人類的性別由 ___ 決定。
(2)男性體細(xì)胞中的性染色體為 ___ ,能產(chǎn)生 ___ 種精子,分別為含 ___ 染色體精子和含 ___ 染色體精子,且數(shù)量相等。
(3)女性體細(xì)胞中的性染色體為 ___ ,產(chǎn)生 ___ 種卵細(xì)胞。
(4)兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)會(huì)均等。正常情況下,含XY的受精卵將發(fā)育為 ___ ,含XX的受精卵將發(fā)育為 ___ ,因此,生男生女的比例為 ___ 。
(5)填寫(xiě)圖中受精卵的基因組成。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是劉秀同學(xué)在顯微鏡下看到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況(血液由B流向A再流向C),根據(jù)圖示判斷下列描述正確的是( )
A. 若該圖為人體肺部毛細(xì)血管網(wǎng),則B是肺靜脈,流靜脈血
B. 若該圖為人小腸毛細(xì)血管網(wǎng),則C處血液流回左心房
C. 若該圖為下肢毛細(xì)血管網(wǎng),則B內(nèi)有瓣膜
D. 血液流速最慢的血管是A血液流速最快的血管是B
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動(dòng)或氣體進(jìn)進(jìn)出的方向。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣
B. 乙中氧氣的濃度大于肺泡中氧氣的濃度
C. 與丙相比,甲內(nèi)的血液流速更快些
D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng),某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
a. 按下圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門(mén)①和②后放到黑暗處一晝夜。
b. 將整個(gè)裝置移到適宜的陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)(光照前阻斷葉片間的有機(jī)物的運(yùn)輸)。
c. 打開(kāi)閥門(mén)①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開(kāi)橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè)。
d. 打開(kāi)閥門(mén)②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。
e. 取下葉片A、B,用酒精脫色處理,漂洗葉片后滴加碘液,觀察顏色變化。
請(qǐng)分析回答:
(1)上述A、B葉片分別用透明和黑色兩種塑料袋套住是為了設(shè)置對(duì)照,該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。
(2)若步驟c中木條復(fù)燃,則該氣體是______,它來(lái)自于A葉片的______作用。綠色植物通過(guò)該作用維持了生物圈中的______平衡。
(3)預(yù)測(cè)步驟d的結(jié)果:乙試管內(nèi)澄清石灰水將________。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行_______作用散失的水分凝聚而成的。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小樂(lè)是學(xué)校聞名的“小胖墩”,平時(shí)常吃漢堡外加雞魚(yú)肉,每天還補(bǔ)充一袋牛奶?墒撬麉s經(jīng)常感冒,身體素質(zhì)一般,生物老師說(shuō)他營(yíng)養(yǎng)不良。你認(rèn)為小樂(lè)日常的營(yíng)養(yǎng)攝入可能是圖中的哪一個(gè)( )
A. A B. B C. C D. D
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