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【題目】如圖中,圖甲是某同學繪制的人體生理過程流程圖,圖中A、B表示進出的物質,①②表示人體的器官,③④⑤⑥表示人體的血管,圖乙是進入和離開人體某器官的血液內四種物質相對含量的柱形圖,丙圖是心臟結構模式圖,請據圖回答。
(1)上面有關圖乙的描述中,所指的“人體某器官”是______。
(2)某人患了急性肺炎,醫(yī)生給他靜脈(手臂處)注射藥物進行治療,藥物隨血液循環(huán)到達肺部,經過心臟腔室的先后順序是______(用箭頭和序號表示)。
(3)圖丙中能夠防止血液倒流的結構是______(填名稱)。流靜脈血的有______(填序號)。
(4)圖甲中血液流經②時會進行______交換,經④進入右心房的血液是靜脈血。
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【題目】園藝師們往往將李子、杏等果樹,修整成主干突出,側枝層次分明,呈螺旋狀,且均勻著生在主干上的樹形.“有空就有枝,有枝就有果”是對該樹形的最佳描述.由此我們可以得出該樹形豐產的主要原因是( 。
A. 樹形更加美觀 B. 提高了對光的利用效率
C. 增強了果樹的抗病能力 D. 增強了果樹的呼吸作用
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【題目】據圖回答下列問題。
(1)圖示細胞屬于______細胞。你判斷的依據是___________________________。
(2)若將細胞比作汽車,發(fā)動機是[ ]_____,燃料(如汽油)是_____,
(3)“種瓜得瓜,種豆得豆”這一遺傳現象由[ ]________控制。
(4)只在植物細胞中存在的能量轉換器是[ ]________,作用是____________________。
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【題目】圖中所示的是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是_______瓶,而將其瓶頸打斷后,變質的原因是空氣中的_______進入瓶內。
(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量是______。
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_____________。
(4)巴斯德在研究過程中采用了(________)
A.觀察法 B.實驗法 C.分析推理 D.以上都是
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【題目】為探究綠色植物進行光合作用的場所,某校生物興趣小組以銀邊天竺葵為材料,設計并實施了如下實驗,請據圖分析作答。
(1)步驟①將銀邊天竺葵放在黑暗處處理24h的目的是消耗掉葉片內______。
(2)步驟②葉片的銀邊部分和綠色部分形成了一組______實驗。
(3)滴加碘液后,葉片變藍色的是______(填“銀邊部分”或“綠色部分”)。
(4)步驟③中,將綠葉放在酒精中隔水加熱的目的是使_________溶解到酒精中。
(5)根據該實驗,能得出的結論是綠色植物進行光合作用的場所是______。
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【題目】下圖甲為學生小楓在顯微鏡下找到的一個細胞,乙為小楓根據顯微鏡下細胞物像繪制的細胞結構模式圖,請回答下列問題。
(1)若小楓要將甲圖中細胞移到視野中央,應將載物臺上的裝片往______(填“←↑→↓”)方向移動。
(2)現有A、B兩臺顯微鏡(A:目鏡10×,物鏡40×;B:目鏡5×,物鏡10×),若要在視野中看到的細胞較大,應選擇______顯微鏡。
(3)小楓繪制的乙圖細胞的遺傳物質主要存在于______(填數字)中。
(4)小楓觀察到的細胞是______(填“動物細胞”或“植物細胞”),你判斷的理由是該細胞中有______。
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