提出問題：

①小白鼠走迷宮是否屬于學習行為？

②彩紙做標志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？

制定實施計劃：

①設計如圖所示迷宮．

②將小白鼠分組交編號，實驗組正確路口放置彩紙，對照組不放彩紙．

③將小白鼠逐一放入起點，并記錄其到達食物的時間．

④把數據記入表格（單位：秒）．

根據上述信息回答：

（1）若要得出問題①“小白鼠走迷宮是否屬于學習行為”的結論，可將_____（填“同一”或“不同”）小白鼠____（填“同一”或“不同”）次數的計時數據進行比較．

（2）說說比較實驗組和對照組數據的目的是什么？____________________________．

（3）若使實驗數據更為可信，須對本實驗進行改進，說出其中一點：________．

（4）有人對“小白鼠走迷宮”產生了以下幾個看法：

A．小白鼠把彩紙當作“路標”，這是一種先天性行為

B．不同小白鼠通過迷宮花費的時間不同，說明遺傳物質會影響學習行為的

C．小白鼠的學習行為是建立在先天行為的基礎上的

D．小白鼠一旦學會走迷宮，終生不忘記該迷宮的通過路線

根據實驗分析，哪些觀點能夠成立？（填相關字母）______．

(1)該圖所示神經結構叫________________，圖中⑤表示感受器，⑤的功能是____________________。

(2)小明在生病進行肌肉注射時，肌肉出現不自主地戰(zhàn)栗。“戰(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是________________________（用圖中的序號和箭頭表示）。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在__________________產生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有________功能。

(3)若②損傷了，在進行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？___________；是否會產生疼痛？___________。（填“是”或“否”）

(1)圖中結構[③]中流動的是__________血，與結構[2] 中流動的血液成分比較，濃度增大的是______________________________。

(2)分析表中各成分的含量變化，你認為液體B應是________，取自于圖中的[④]____________部位，是經過____________________作用形成的。

(3)液體A的主要作用是______________________________________________，葡萄糖通過小腸絨毛上皮細胞的__________作用進入液體A中，運送到組織細胞后主要在細胞的__________結構中氧化分解，為生命活動提供能量。

(4)原尿中的葡萄糖，經腎小管的重吸收作用回到毛細血管中，需穿過________層細胞膜。

(5)當人的尿液中被檢驗出紅細胞和蛋白質時，說明____________通透性增大。

(6)某同學認為二氧化碳這種廢物沒有從尿液中排出，說明排泄還有其他途徑。你認為還有哪些途徑？________________________(任填一種)。

【題目】人類模擬蜻蜓海豚等生物，制造出了直升飛機和潛艇，這門學科叫做( )
A.制造學
B.化學
C.模擬學
D.仿生學

A．山雀體溫恒定，飛行時利用氣囊輔助呼吸

B．水螅的身體具有三個胚層，運動能力弱

C．蝗蟲體表有外套膜，可防止體內水分散失

D．海龜能在水中和陸地上活動，屬于兩棲動物

【題目】探究不同植被對空氣濕度影響的實驗中，需要使用的實驗器材是( )
A.溫度計
B.顯微鏡
C.鏟子
D.濕度計