科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎與平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴,小穎馬上戴上口罩,而平平?jīng)]戴.請(qǐng)問:到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較,結(jié)果為( 。
A. 到達(dá)小穎肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔
B. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔
C. 到達(dá)小穎肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體粉塵多
D. 無(wú)法確定誰(shuí)肺部的氣體清潔
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代免疫的實(shí)質(zhì)是( 。
A. 消滅與人體接觸的細(xì)菌 B. 消除人體內(nèi)的代謝廢物
C. 識(shí)別并消滅病原體 D. 識(shí)別、破壞、排斥“非己”成分
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)如圖問答下列問題:
(1)請(qǐng)你判斷圖___所示的是植物細(xì)胞模式圖,依據(jù)是有:___。(用字母填寫)。
(2)圖甲和圖乙所示的兩種細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)[B]的作用是___。
(3)甲細(xì)胞中特有的能量轉(zhuǎn)換器是[__]___。
(4)甘甜可口的西瓜汁水,來(lái)自圖中[__]___結(jié)構(gòu)。
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【題目】抗體發(fā)生作用的特點(diǎn)是( )
A. 一種抗體可抵抗多種抗原
B. 一種抗體是由多種抗原刺激產(chǎn)生的
C. 抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn),隨抗原的消失而消失
D. 抗原消失后,抗體仍然存在于人體內(nèi)
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【題目】用鼻呼吸比用嘴呼吸好是因?yàn)椋ā 。?/span>
A. 鼻腔可以過(guò)濾、濕潤(rùn)和溫暖吸入的氣體
B. 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一門戶
C. 可以通過(guò)鼻腔黏膜,感受氣味的刺激
D. 鼻腔可以多吸入氧氣
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【題目】下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述,不正確的是( 。
A.葉片的表皮屬于保護(hù)組織
B.葉片表皮上有氣孔,白天全部開放,夜晚全部關(guān)閉
C.葉片中的葉脈有支持和輸導(dǎo)作用
D.葉片由表皮、葉肉和葉脈組成
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【題目】為探究種子萌發(fā)的外部條件,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面分別放入20粒同一批黃豆種子,然后將它們放在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.請(qǐng)回答:
培養(yǎng)皿 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光照 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫度 | 22℃ | 22℃ | 22℃ | 22℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 17 | 0 | 16 | 0 |
(1)根據(jù)小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),提出的問題是: ____和____是否是種子萌發(fā)所需要的外部條件?
(2)通過(guò)甲和乙的對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是__________________。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和______的結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的必須條件。
(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,甲和丁______(填“能”或“不能”)形成對(duì)照,原因是_____________。
(5)甲和丙中均有少量未萌發(fā)的種子,你認(rèn)為原因可能是:______________________。
(6)甲組中種子的發(fā)芽率為___________。
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【題目】空氣進(jìn)入肺,經(jīng)過(guò)的器官依次是( )
①鼻腔 ②氣管 ③喉 ④支氣管 ⑤咽 ⑥肺泡
A. ①③⑤②④⑥ B. ①④③⑤②⑥ C. ①⑤③②④⑥ D. ①⑤②③④⑥
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【題目】北極熊的體色是白的,其原因是
A.為了適應(yīng)環(huán)境而產(chǎn)生的變異
B.為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.自然選擇的結(jié)果
D.變異的結(jié)果
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