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【題目】調查是科學探究常用的方法之一．下列探究活動中，可采用調查法的是（　�。�

A. 探究水分對鼠婦生活的影響

B. 測定種子的發(fā)芽率

C. 選育小麥的優(yōu)良品種

D. 人口普查

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【題目】在調查學校的生物種類時，下列四位同學的做法正確的是（ ）

A. 看到自己喜歡的花就摘

B. 邊觀察，邊記錄

C. 只觀察，不記錄

D. 爬到樹上掏鳥窩

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【題目】巴斯德認為肉湯變酸是由微生物引起的，并證明這些微生物來自于空氣。他成功的關鍵是（　�。�

A. 運氣好 B. 實驗用具好 C. 設計了曲頸瓶 D. 觀察時認真

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【題目】兩個無酒窩的人（基因組成dd和dd，其中d是隱性基因決定無酒窩）結婚，所生子女 ( )

A. 一定無酒窩 B. 一定有酒窩

C. 可能有，也可能沒有 D. 不能判斷

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【題目】在青蛙生殖發(fā)育過程中，與成娃相比，只有蝌蚪才具有的結構是（ ）

A. 鰓 B. 肺 C. 前肢 D. 后肢

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【題目】雌雄蠶蛾交尾是在它一生發(fā)育的什么階段（ ）

A. 成蟲 B. 幼蟲 C. 受精卵 D. 蛹

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【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學生物科技小組利用玉米植株所做的相關光合、呼吸作用的實驗及結果，請回答相關問題。

（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等④可表示_____。

（2）若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭（填序號）所表示的物質。最好設計對照實驗，設計時，將類似于圖二的實驗裝置修改為小燒杯中放清水。

（3）如果圖一中①表示二氧化碳，②表示氧氣，則此時進行生理活動（光合作用）的場所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么對圖二裝置做的處理是______。

（4）圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應加入一定種類和數(shù)量的______。

（5）由圖三可知，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋；田間透氣性差。因此______和______兩個和光合作用有關的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是，田間栽培農(nóng)作物時要注意_______。

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【題目】蝗蟲可以生活在干燥的陸地，是因為它有防止水分散失的結構

A. 體表的革質翅 B. 體表的大量鱗片 C. 覆蓋全身的表皮 D. 堅硬的外骨骼

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【題目】西瓜“爆炸”事件發(fā)生后，西瓜膨大劑進入民眾視野。有人將健康狀況良好的小白鼠平均分為兩組，其中一組喂膨大劑以探究其對動物有無影響。這種方法屬于

A. 觀察法 B. 調查法 C. 測量法 D. 實驗法

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【題目】人類胚胎在子宮內的發(fā)育時間一般為( )

A. 208天 B. 280天 C. 十個月 D. 200天

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同步練習冊答案