霉菌喜歡生活在下面哪種環(huán)境中（　�。�

廣東不產(chǎn)蘋(píng)果，山東不產(chǎn)蜜桔，其主要的制約因素是（　�。�

俗話說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物的哪個(gè)特征（　�。�

一般植物對(duì)外界的刺激反應(yīng)是（　�。�

生物體的細(xì)胞絕大多數(shù)都非常小，必須借助下列哪項(xiàng)來(lái)觀察（　�。�

劉芳同學(xué)要探究某種植物的生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下，請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整．
（1）提出問(wèn)題．
（2）作出假設(shè)．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽，培養(yǎng)液放在甲中．
②配制與甲相比缺少 的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在甲和乙中，過(guò)一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖．
（4）得出結(jié)論：．

如圖是菜豆種子及萌發(fā)一周的幼苗示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中A、B是左圖中[] 發(fā)育來(lái)的，C是由[] 發(fā)育來(lái)的．
（2）圖中E與左圖中⑤相比，變得皺縮了，原因是．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是[]
（4）與玉米種子相比，菜豆種子沒(méi)有．

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)此圖回答：
（1）使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是：．
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡 對(duì)準(zhǔn)通光孔③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)） ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野．
（2）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，如果視野太亮，需要調(diào)節(jié)圖中標(biāo)號(hào)為的部件．
（3）兩位同學(xué)用不同的顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，甲用“16×”的目鏡和“40×”物鏡進(jìn)行觀察，乙用“5×”的目鏡和“10×”的物鏡進(jìn)行觀察，其中同學(xué)看到的細(xì)胞數(shù)目較多．

請(qǐng)你關(guān)注身邊的生物學(xué)現(xiàn)象：在炎熱的夏季，西瓜被人們作為解熱、消署的首選水果．請(qǐng)你觀察下面的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，其中果汁主要來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[]．
（2）種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，那么決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[]中．
（3）吃西瓜時(shí)，吃進(jìn)去的瓜瓤屬于組織，這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由[] 制造的．
（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)．