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科目： 來(lái)源： 題型：

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科目： 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)法研究一般包括：（1）
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
、（2）
收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
收集與問(wèn)題相關(guān)的信息
、（3）
作出假設(shè)
作出假設(shè)
、（4）
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
、（5）
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄
、（6）
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
、（7）得出結(jié)論等重要的步驟．

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科目： 來(lái)源： 題型：

生物在表現(xiàn)為多樣性的同時(shí)也具有共性：
新陳代謝
新陳代謝
是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
、
繁殖
繁殖
和
應(yīng)激性
應(yīng)激性
等生命活動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法是
實(shí)驗(yàn)法
實(shí)驗(yàn)法
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

發(fā)現(xiàn)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

被譽(yù)為“分類(lèi)學(xué)之父”的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

種類(lèi)繁多的生物在一定的環(huán)境中生存，生物與環(huán)境相互影響、相互作用構(gòu)成了（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

切開(kāi)多汁的水果時(shí)會(huì)流出果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

有人說(shuō)：“只靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成各種體育運(yùn)動(dòng)”．這種說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)分析．

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同步練習(xí)冊(cè)答案