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科目: 來(lái)源: 題型:

下表表示劉慶同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,回答問(wèn)題.

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        試管編號(hào) 加入材料 水溫 恒溫時(shí)間 加碘液后現(xiàn)象
        1 饅頭碎屑+唾液2mL 90℃ 10分鐘 A
        2 饅頭碎屑+唾液2mL 10℃ 10分鐘 B
        3 饅頭碎屑+唾液2mL 37℃ 10分鐘 C
        4 饅頭碎屑+清水2mL 37℃ 10分鐘 D(1)4號(hào)試管起得作用是
        對(duì)照
        對(duì)照

        (2)3號(hào)試管中的現(xiàn)象
        不變藍(lán)色
        不變藍(lán)色
        ,原因是
        淀粉被分解
        淀粉被分解

        (3)1號(hào)和2號(hào)試管中的現(xiàn)象是都可能
        變藍(lán)色
        變藍(lán)色
        ,原因是
        淀粉沒(méi)有被分解
        淀粉沒(méi)有被分解

        (4)比較1---4四組實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A----D,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,你得出的結(jié)論是
        唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.
        唾液對(duì)淀粉具有消化作用,唾液淀粉酶發(fā)揮作用受溫度的影響.

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問(wèn)題.
        如圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以
        遺傳
        遺傳
        的.在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹(shù)葉,就容易
        生存
        生存
        ,并繁殖后代.頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹(shù)葉,活下來(lái)的可能性就很小,留下來(lái)的
        后代
        后代
        也更少,經(jīng)過(guò)許多代以后,頸短的就被
        淘汰
        淘汰
        .因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是
        頸長(zhǎng)
        頸長(zhǎng)
        的.這種說(shuō)法是按照
        自然選擇
        自然選擇
        學(xué)說(shuō)來(lái)解釋的.

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        始祖鳥(niǎo)的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥(niǎo)化石,從化石分析,始祖鳥(niǎo)的身體被覆
        羽毛
        羽毛
        ;具有和鳥(niǎo)翅膀一樣的
        前肢
        前肢
        ,但前肢的末端有指,指的末端有
        ;它的嘴里有
        牙齒
        牙齒
        ,嘴的外形像
        .也就是說(shuō),始祖鳥(niǎo)的身體結(jié)構(gòu)既和
        爬行動(dòng)物
        爬行動(dòng)物
        有相同之處,又和
        鳥(niǎo)類(lèi)
        鳥(niǎo)類(lèi)
        有共同之處.

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        達(dá)爾文認(rèn)為:生物進(jìn)化的主要原因是下列哪項(xiàng)作用的結(jié)果( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        一個(gè)正常女性的體細(xì)胞中含有( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        家蠶的受精和發(fā)育方式為( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        下列敘述中哪一項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與小腸的消化吸收功能無(wú)關(guān)( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        下列人類(lèi)起源的幾種觀點(diǎn),有科學(xué)道理的一項(xiàng)是( 。

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        生物多樣性的
        直接價(jià)值
        直接價(jià)值
        顯而易見(jiàn),其
        間接
        間接
        價(jià)值也很巨大.生物多樣性的
        潛在價(jià)值
        潛在價(jià)值
        是不可估量的.

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        生物多樣性,簡(jiǎn)單地說(shuō),就是生物及其
        生存環(huán)境
        生存環(huán)境
        的多樣性;確切地說(shuō),生物多樣性包括
        植物
        植物
        、
        動(dòng)物
        動(dòng)物
        和微生物及其所擁有的全部
        基因
        基因
        和各種各樣的
        生態(tài)系統(tǒng)
        生態(tài)系統(tǒng)

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