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科目: 來(lái)源: 題型:

模擬實(shí)驗(yàn)與真實(shí)實(shí)驗(yàn)效果是一樣的.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式多樣,所以能適應(yīng)的環(huán)境也廣泛.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

魚(yú)類(lèi)是沒(méi)有牙齒的,鳥(niǎo)類(lèi)能夠吃堅(jiān)硬的種子,因?yàn)樗难例X非常堅(jiān)硬鋒利.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

將蝗蟲(chóng)的頭部浸沒(méi)在水中一段時(shí)間,不會(huì)死亡.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明說(shuō):“在生長(zhǎng)許多藻類(lèi)的池塘中,魚(yú)在黎明時(shí)出現(xiàn)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象,而在天亮后,這種現(xiàn)象消失.”小明這種說(shuō)法是否正確.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

有四種生物其中都無(wú)花,甲無(wú)葉綠素,但乙有種子,丙有葉,丁無(wú)葉,請(qǐng)判斷,甲、乙、丙、丁分別屬于哪一類(lèi)生物( 。
A、被子植物、裸子植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物B、真    菌、蕨類(lèi)植物、裸子植物、苔蘚植物C、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物、裸子植物D、真    菌、裸子植物、蕨類(lèi)植物、藻類(lèi)植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

我國(guó)動(dòng)植物資源豐富.我國(guó)是下列何種植物的故鄉(xiāng)( 。
A、被子植物B、裸子植物C、蕨類(lèi)植物D、苔蘚植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

每天早餐都可以在食堂吃到松軟的饅頭或面包,是下列哪種細(xì)菌或真菌的作用( 。
A、乳酸菌B、霉菌C、酵母菌D、醋酸菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

每年12月1是世界艾滋病日,下列哪種途徑不可能感染艾滋。ā 。
A、與艾滋病患者握手、進(jìn)餐B、與艾滋病患者性交C、與艾滋病患者共用針頭輸血D、艾滋病患者所生的小孩

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí),利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料,按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 

(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化,可推測(cè)A燒杯中盛放的是
 
.觀察比較蘿卜條②一④的變化,這是因?yàn)樘}卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度,蘿卜細(xì)胞發(fā)生了
 
(填“失水”或“吸水”)的過(guò)程.
(3)用糖拌西紅柿?xí)r,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤(pán)中會(huì)滲出很多汁液,這是由于糖溶液的濃度_
 
(填“大于”或“小于”)西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故.
(4)菜農(nóng)賣(mài)菜時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問(wèn)題,請(qǐng)你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個(gè)保持青菜新鮮的辦法
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案