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科目: 來(lái)源: 題型:

簡(jiǎn)述題:著名的詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說(shuō)明草原這一自然生態(tài)系統(tǒng)的生生不息.那么,為什么稻田、麥田等農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)卻要農(nóng)民的百般呵護(hù)才能得到維持?

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科目: 來(lái)源: 題型:

連線題:將下列生物與相關(guān)事項(xiàng)連接起來(lái)
酵母菌                   生產(chǎn)沼氣
甲烷菌                   釀制啤酒
青霉菌                   患肺結(jié)核
結(jié)核桿菌                 患甲型流感
甲型H1N1病毒            提取青霉素.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)從圖中可以看出有
 
條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成
 

(2)該食物鏈中個(gè)體數(shù)目最多的是
 

(3)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為:
 

(4)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在短期內(nèi)會(huì)
 

(5)若在草原噴灑DDT防治蟲害,DDT將通過生物富集作用,在
 
體內(nèi)濃度最高.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列為5種動(dòng)物及它們的部分分類特征,請(qǐng)據(jù)如圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)在A處應(yīng)當(dāng)填
 

(2)寫出下列各字母所代表的動(dòng)物名稱.
B.
 
C.
 
D.
 
E.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖分別是細(xì)菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)細(xì)菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是
 

(2)二者的區(qū)別是酵母菌有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別如圖中的各類植物,分析判定:
精英家教網(wǎng)
(1)圖A代表的植物屬于
 
植物,圖B代表的植物屬于
 
植物.圖C代表的植物屬于
 
植物.
(2)通過比較可知,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖
 
,用種子繁殖的是圖
 

(3)圖C常通過
 
進(jìn)行繁殖.圖C植物長(zhǎng)得比較高大的原因是其根、莖、葉里都有
 
組織和機(jī)械組織.

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷題:(判斷對(duì)錯(cuò),在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上√或×)
(1)、化石是生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
 

(2)、要保護(hù)生物的多樣性,必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用.
 

(3)、科學(xué)家認(rèn)為生物進(jìn)化之謎已經(jīng)真正解開.
 

(4)、當(dāng)植物被動(dòng)物取食后,植物體內(nèi)的能量就全部流入到動(dòng)物體內(nèi).
 

(5)、在光學(xué)顯微鏡下是無(wú)法看見病毒的
 

(6)、制酒釀時(shí)要用冷開水沖洗蒸熟的糯米而不用生水降溫,目的是減少雜菌的混入.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下生物的結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中不是由人類活動(dòng)引起的是( 。
A、酸雨B、溫室效應(yīng)C、火山、地震D、沙塵暴的頻發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

保護(hù)環(huán)境,要從自身做起,從小事做起,下列建議中,不可取的是(  )
A、購(gòu)買不含“氟利昂”的綠色環(huán)保冰箱B、提倡使用一次性木筷C、提倡使用手帕,減少紙巾的使用D、生活垃圾分類收集,分類處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案