如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中[]和[]組成了雄蕊，[]、[]和[7]共同構(gòu)成了雌蕊，它們是花的結(jié)構(gòu)中最重要的部分．
（2）受精作用完成后，整個(gè)[7]發(fā)育為果實(shí)，它內(nèi)部的[8]將發(fā)育成．

如圖為某小組研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射2個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答：
（1）A、B兩個(gè)裝置中，不能證明塑料袋上的水珠是植物體散發(fā)出的是裝置．C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋上的水珠較多的是裝置．
這些水珠主要是通過(guò)植物葉片上的（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）散失出來(lái)的．
（2）C裝置中，錐形瓶?jī)?nèi)的水中若滴有紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，可發(fā)現(xiàn)縱切面上的導(dǎo)管被染紅，說(shuō)明導(dǎo)管運(yùn)輸水分的方向是．

大明同學(xué)為了探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)．
從圖中可以看到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：兩周后，瓶中的幼苗生長(zhǎng)健壯，瓶中的幼苗生長(zhǎng)瘦弱．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物生活不僅需要水，還需要．

將盆栽銀邊天竺葵（其葉邊緣無(wú)葉綠素，為白色）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將其中一片葉片的“B”處兩面遮蓋（如圖所示），放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)后，將此葉片摘下，在酒精中隔水加熱后取出，滴加碘液進(jìn)行觀(guān)察．請(qǐng)參看圖并回答問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是：將葉片內(nèi)原有的消耗掉，避免對(duì)最終的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生干擾．
（2）C處變藍(lán)色，證明光合作用的產(chǎn)物是．A處不變色，原因是．被遮光的B處會(huì)變色嗎？
答：．原因是．
（3）請(qǐng)把光合作用的反應(yīng)式補(bǔ)充完整：+水

光能

葉綠體

有機(jī)物+．

如圖為大豆種子和幼苗結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?zhí)羁眨?BR>（1）在大豆種子中，[]是新植物體的幼體，[6]是，種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[]．
（2）幼苗的A由種子的[]發(fā)育而來(lái)的，B由[]發(fā)育而來(lái)的，C由[]發(fā)育而來(lái)的．

如圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）對(duì)植物細(xì)胞起保護(hù)和支持的結(jié)構(gòu)是[]．能夠控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[]．含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[]．
（2）A圖中有而B(niǎo)圖中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是[]葉綠體、[]和[]．
（3）A圖和B圖的[6]中含有，它是呼吸作用的場(chǎng)所．

參看如圖，結(jié)合“用顯微鏡觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）蓋蓋玻片時(shí)，必須用鑷子夾取蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的，再緩緩地放下另一邊，目的是避免的產(chǎn)生．
（2）接近玻片標(biāo)本的鏡頭稱(chēng)為[]．把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上后，標(biāo)本要正對(duì)[5]的中央，并用壓片夾壓住．
（3）由于人的口腔上皮細(xì)胞透明度大，觀(guān)察時(shí)應(yīng)將視野調(diào)暗一些，可調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是[13]或[]．

下列哪項(xiàng)不是根尖成熟區(qū)的特點(diǎn)？（　　）