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科目: 來源: 題型:

如圖表示某農(nóng)田中生活的幾種生物,請據(jù)圖回答:
(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量來自稻的
光合
光合
作用所固定的
太陽能
太陽能

(2)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
;在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒有畫出的生物還有
分解者
分解者

(3)如果大量使用殺蟲劑DDT來消滅蝗蟲,DDT會(huì)在蛇身體內(nèi)出現(xiàn)嗎?為什么?
(4)水稻礦物質(zhì)營養(yǎng)除來自人類提供外,從自然界獲取主要來自細(xì)菌、真菌等生物的
分解作用
分解作用

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科目: 來源: 題型:

食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的.請回答:
(1)假如在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,只存在一條食物鏈:草→兔→貓頭鷹,若把該食物鏈中的兔全部殺死后,則該生態(tài)系統(tǒng)中最先受到傷害的是
貓頭鷹
貓頭鷹

(2)假如另一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng):

①若要在短期內(nèi),讓貓頭鷹的數(shù)量明顯增加,則應(yīng)把能量集中引向的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
①草→兔→貓頭鷹
①草→兔→貓頭鷹

②若把該食物網(wǎng)中的兔全部殺死,則該食物網(wǎng)中數(shù)量首先發(fā)生改變的生物是
食蟲鳥
食蟲鳥
,改變情況是
先減少,后增加,再趨于穩(wěn)定
先減少,后增加,再趨于穩(wěn)定
.這說明了生態(tài)系統(tǒng)具有
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

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科目: 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,甲--庚代表不同的生物,箭頭表示能量流動(dòng)的方向和食物聯(lián)系.下列敘述正確是( 。

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是( 。

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科目: 來源: 題型:

假若在一個(gè)與外界隔絕、沒有食物的荒島上,給你三只雞(其中2只為母雞)和40斤玉米,理論上分析,如何利用它們使你在此荒島上生存的時(shí)間最長( 。

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科目: 來源: 題型:

下列哪個(gè)食物鏈(網(wǎng))中鷹的個(gè)體數(shù)量最多( 。

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科目: 來源: 題型:

下列各組生物之間,對于食物競爭最激烈的是( 。

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科目: 來源: 題型:

麥田中農(nóng)民伯伯要拔掉雜草,用生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)看這是為了( 。

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科目: 來源: 題型:

在“草→田鼠→鷹”食物鏈中,鷹體內(nèi)的能量最終來源于( 。

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科目: 來源: 題型:

植物的蒸騰作用是對陸生環(huán)境的一種適應(yīng);蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸汽散發(fā)到空氣中,可以增加降雨量.這個(gè)事實(shí)說明( 。

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同步練習(xí)冊答案