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科目： 來源： 題型：閱讀理解

目前在我國(guó)南方地區(qū)發(fā)生的“手口足病”是一種主要由柯薩奇病毒引起的傳染病，病毒寄生在患兒的咽部、唾液、皰疹和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、咳嗽，說話時(shí)的飛沫傳染給別的孩子，還可通過手、生活用品及餐具等間接傳染．
（1）傳染病的特點(diǎn)是具有
 
性和
 
性．
（2）在患兒集中地區(qū)的幼兒園均已放假，此做法的目的是
 
（從下列選項(xiàng)中選擇字母）．對(duì)被污染的毛巾、手絹、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等進(jìn)行消毒，此做法的目的是
 
（從下列選項(xiàng)中選擇字母）．
A．切斷傳播途徑     B．保護(hù)易感人群     C．控制傳染源
（3）人對(duì)本病毒普遍易感，感染后可獲得相應(yīng)的免疫力．獲得免疫力的人體中產(chǎn)生了對(duì)應(yīng)此病毒的
 
，故此種免疫屬于
 
免疫．
（4）在控制傳染病傳播和流行過程中，科學(xué)家發(fā)明了疫苗．在疫苗研制過程中，科學(xué)家要用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力．實(shí)驗(yàn)過程如下，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)過程中缺少的部分填寫完整，并回答問題．
①實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物．對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再
 
．實(shí)驗(yàn)組的處理：接種
 
，一段時(shí)間后再接種同種病原體．為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種
 
的疫苗．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率．若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率
 
，存活率
 
．

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科目： 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在某醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中，首先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量，然后給他們飲用等量的葡萄糖溶液．在3.5小時(shí)內(nèi)，每隔半小時(shí)給兩人測(cè)一次血糖含量，并將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表中．
分析表中數(shù)掘，回答下列問題：
<pre id="mvndl"><xmp id="mvndl"><s id="mvndl"></s></xmp></pre>
    


    
時(shí)間（小時(shí)）
血糖含量（mg%）
時(shí)間（小時(shí)）
血糖含量（mg%）
    

    
甲
乙
甲
乙
    

    
0
103
130
2.0
112
205
    

    
0.5
130
180
2.5
106
195
    

    
1.0
150
230
3.0
100
185
    

    
1.5
130
240
3.5
100
130（1）利用表格中的數(shù)掘，繪出甲、乙兩人在上述時(shí)間內(nèi)的血糖含量變化曲線．
    （2）從兩個(gè)人的血糖數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)，可以初步判斷
     
    可能患有糖尿病．通常治療此病采用的方法是
     
    ．

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
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    精英家教網(wǎng)如圖是關(guān)于人體免疫的卡通圖解，根據(jù)圖示回答下列問題：
    （1）表示人體保衛(wèi)自身的第一道防線的圖是
     
     （填寫圖中字母代號(hào)）．
    （2）表示人體保衛(wèi)自身的第二道防線的圖是
     
     （填寫圖中字母代號(hào)）．
    （3）第一道防線和第二道防線都屬于
     
    性免疫，其特點(diǎn)是：
     
    ．
    

			
    

			
    
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    如圖是沒有繪完的反射弧模式圖．
    精英家教網(wǎng)
    （1）在圖的方框中寫上沒有繪出的結(jié)構(gòu)名稱．
    （2）圖中A、B、C所示的結(jié)構(gòu)是：A、
     
      B、
     
      C、
     
    ．
    （3）如果此圖代表縮手反射的示意圖，如果A損傷，反射
     
    （能否）發(fā)生，受測(cè)者
     
    （能否）感受到疼痛．
    

			
    

			
    
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    如圖是眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：
    精英家教網(wǎng)
    （1）行人路過十字路口時(shí)，看見前行方向紅燈亮起會(huì)停住腳步，這個(gè)現(xiàn)象屬于
     
    反射（非條件、條件）．根據(jù)左上圖寫出紅燈反射光進(jìn)入眼球成像的正確順序是（用圖中字母表示）
     
    ，能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)的是[G]
     
    上的感光細(xì)胞．在此過程中，大腦皮層的神經(jīng)中樞中，至少有
     
    中樞和
     
    中樞參與了該反射．
    （2）對(duì)于正常人來說，不論較近或較遠(yuǎn)的物體的影像都能落在視網(wǎng)膜上，這主要是因?yàn)閇D]
     
    的曲度可以調(diào)節(jié)．近視眼是圖象落在視網(wǎng)膜
     
    （前、上、后），矯正就需選用圖中的
     
    種（填字母）透鏡．
    

			
    

			
    
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				科目：
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    將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來：
    精英家教網(wǎng)
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
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    人在打嗑睡時(shí)，頭部突然下垂會(huì)立刻驚醒，參與這一反射活動(dòng)的感受器位于耳蝸和前庭．
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    計(jì)劃免疫對(duì)保護(hù)兒童健康，提高人口素質(zhì)，具有重要意義．
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
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    內(nèi)分泌腺分泌的激素直接進(jìn)入血液，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，因此可以快速調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)．
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
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				題型：
			
    

						
    神經(jīng)元包括了樹突和軸突兩部分，負(fù)責(zé)接受刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)．
     
    ．
    

			
    

			
    
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