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科目： 來(lái)源： 題型：

科學(xué)探究一般過(guò)程包括的環(huán)節(jié)是（　�。�
①制定計(jì)劃②作出假設(shè)③提出問(wèn)題④實(shí)施計(jì)劃⑤得出結(jié)論⑥表達(dá)交流．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如果設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究蚯蚓對(duì)土壤的影響，下列設(shè)計(jì)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、設(shè)計(jì)甲（有蚯蚓）、乙（無(wú)蚯蚓）兩容器作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)B、甲、乙兩容器中分別放入等量的泥土和沙土C、在甲容器中放入5條蚯蚓D、甲、乙兩容器都放在相同的環(huán)境中

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科目： 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為渦蟲(chóng)形態(tài)示意圖，其中序號(hào)1表示的是（　�。�
A、渦蟲(chóng)的眼點(diǎn)B、渦蟲(chóng)的眼C、渦蟲(chóng)的耳突D、渦蟲(chóng)的口

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)線形動(dòng)物的敘述中，不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列哪種纖維織物不屬于生物產(chǎn)品（　�。�
A、棉線和棉布B、麻繩麻袋C、毛線和羊絨D、滌綸和晴綸衣

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科目： 來(lái)源： 題型：

稻田中雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水，則這兩種生物的關(guān)系是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、捕食C、合作D、寄生

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科目： 來(lái)源： 題型：

稻田中的稻苗和雜草的關(guān)系是（　�。�
A、合作關(guān)系B、沒(méi)有任何關(guān)系C、有競(jìng)爭(zhēng)養(yǎng)料、陽(yáng)光、水、空間的關(guān)系D、斗爭(zhēng)關(guān)系

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科目： 來(lái)源： 題型：

犀牛鳥(niǎo)生活在非洲草原，喜歡和犀牛等大型動(dòng)物生活在一起，吃它們身上的寄生蟲(chóng)；而犀牛則可以給犀牛鳥(niǎo)提供就餐的安全場(chǎng)所．犀牛與犀牛鳥(niǎo)的關(guān)系是（　�。�
A、寄生B、互利共生C、捕食

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科目： 來(lái)源： 題型：

寵物飼養(yǎng)已成為現(xiàn)代家庭生活中的一種時(shí)常，假如你在家中飼養(yǎng)一只小貓咪，你應(yīng)該為小貓咪的生活提供（　�。�
A、食物、水分、陽(yáng)光B、食物、空間、空氣C、食物、空間、陽(yáng)光D、陽(yáng)光、空氣、水分、適宜的溫度、空間和食物

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科目： 來(lái)源： 題型：

創(chuàng)立世界通用的生物命名法--“雙名法”的學(xué)者是（　�。�
A、達(dá)爾文B、林奈C、孟德?tīng)?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案