鳥卵的結構中，將來發(fā)育成雛鳥的部位是

  A．胚盤    B．卵黃  C.卵白    D.胎盤

家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)，其發(fā)育過程是

  A．卵→若蟲→成蟲 B.卵→幼蟲→蛹→成蟲 C．卵→蛹→成蟲 D.卵→蛹→幼蟲→成蟲

下列植物的繁殖方式，不屬于無性繁殖的是

  A．椒草的葉能發(fā)出芽和根，長成新植株 B．玉米種子能萌發(fā)，長成新植株

  C．馬鈴薯塊莖的芽眼里能發(fā)芽，長成新植株 D．柳條插在土里能生根，長成新植株

饅頭、面包膨大松軟，里面有很多小孔，這是因為在制作過程中

  A．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳

  B．加入了酵母菌，分解面粉中的有機物，產生了酒精

  C．加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了二氧化碳

  D.加入了乳酸菌，分解面粉中的有機物，產生了乳酸

（6分）下圖為人體血液中某種物質，在流經某些結構的過程中，含量變化情況示意圖�？v坐標代表某種物質含量，橫坐標代表血液流經的某些結構和血流方向，I. II、Ⅲ表示血液流經的器官或結構。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)若該物質為氧氣，則血液流經器官I時，氧氣的含量____，I表示的器官是____  。

(2)若該物質為二氧化碳，則ⅡI表示的器官是____，II中流動的是           血。

(3)若該物質為有機營養(yǎng)物質，則表示小腸的是          ；若該物質為含氮廢物，則

表示腎臟的是          。

（5分）鳀魚（見右圖），在威海又有俗名鲅魚食、離水爛、老雁屎，曾經是黃海數(shù)量最大的魚種，也是黃海食物網(wǎng)中的關鍵物種。請回答下面有關鳀魚的問題。

(1) 鳀魚是洄游魚類。每年春季黃海北部水域溫度回升，鯉魚進入黃海北部近海海域，我市石島東南是其密集地之一。影響鳀魚洄游的主要環(huán)境因素是　　　　　 。

(2) 鳀魚俗稱為“鲅魚食”，起因于它是鲅魚的主食。鲅魚與鳀魚之間的關系，在生物學上稱為　　　　　　　　　　　 。

(3)鰻魚又名“離水爛”，是因為它離水死亡后很容易腐爛，不易保存。導致它腐爛的生物是 　　　　　，請你提供一種保存鰻魚的方法　　　　　　　　　　　　　　　 。

(4)過度捕撈導致目前我國近海鳀魚幾乎不能形成漁汛。為保護嚴重衰退的鳀魚資源，我市把鳀魚產卵期間的6月1日——9月1日規(guī)定為休漁期。由此可見，影響鳀魚生存和繁衍最主要的生物是　　　　　　　　　 。

生物種類多樣性的實質是

  A.基因的多樣性    B.染色體的多樣性

  C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D.生活環(huán)境的多樣性

植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面的漫畫回答問題。

（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死�！�，說的是葉具有               的功能，完成這一功能的場所是細胞里的               。

（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死�！保�說的是根具有               的功能，這一功能主要是由根尖的            完成的。

（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了�！闭f的是莖具有運輸          的功能，運輸?shù)姆较蚴亲訽___而         的。

（5分）二十世紀八十年代以來，遺傳學毪速發(fā)展帶來的成果，正逐漸顛覆人類對生命的傳統(tǒng)認識，福兮！禍兮！現(xiàn)在，就讓我們一起走近這些遺傳學的新成果。

(1) 1982年，美國“轉基因超級鼠”實驗的成功，標志著轉基因技術的成熟。下圖呈現(xiàn)了轉基因超級鼠的獲得過程，最終，被注入大鼠生長激素基因的受精卵發(fā)育成了個體較大的超級鼠。該實驗研究的一對相對性狀是           ，該實驗結果說明：                        

                                                                             。

(2) 1996年，克隆羊“多莉”誕生。它的身世與三只母羊有關：A羊提供乳腺細胞核，B羊提供去掉核的卵細胞，c羊提供胚胎發(fā)育的場所。而“多莉”長得幾乎與A羊一模一樣。該實驗結果說明：                                              。

(3) 2010年5月20日，美國一個研究小組在《科學》雜志上報告，他們成功研制出了一種人造生命，被項目負責人起名為“辛西婭”（意為“人造兒”）。這種“人造生命”的研制方法為：用小分子有機物人工合成單細胞生物A的DNA，然后將其植入內部被掏空的單細胞生物B的體內，使之“起死回生”并開始繁殖。根據(jù)上述資料分析，該實驗成功的標志是“辛西婭”具有了生命的哪一項基本特征？                    你認為“辛西婭”的后代應該與上述哪種單細胞生物更為相像？                。

（6分）不知你有沒有意識到，我們的生活和學習都離不開神經系統(tǒng)的調節(jié)。下面，就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上的經歷來感受一下吧。

(1)課的一開始，老師要交待實驗要求。聽清老師講話，依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中，能夠直接接受外界聲波沖擊產生振動的結構是       ；具有對聲波敏感的細胞，能夠接受振動刺激形成神經沖動的結構是             。

(2)進行實驗之前，需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結構中的            具有調節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上。

（3）實驗過程中，如果你在點燃酒精燈時，手不小心碰到了火焰，會迅速縮回來，然后才感覺到灼痛。這是因為，完成縮手反射的神經中樞在          中，而痛覺的形成是在        。

(4)當發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時，你可以準確地用鑷子夾起小燒杯，放在實驗臺

上。你的上述動作之所以能夠協(xié)調準確，是因為有神經系統(tǒng)中            的調節(jié)作用。