科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)汶川地震5年后,今年4月20日在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震,造成了重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。災(zāi)情發(fā)生后,全國(guó)人民奮力抗震救災(zāi),全力支援災(zāi)區(qū)人民。
請(qǐng)根據(jù)上述回答下列問題。
(1) 右圖表示受傷者呼吸和心跳突然同時(shí)停止時(shí),救援人員對(duì)傷者采取的急救方法:人工呼吸和 __________。
(2) 下列哪類藥品不是震后疾病預(yù)防所急需的( )
A. 碘酊 B.云南白藥
C. 破傷風(fēng)疫苗 D. 胰島素
(3)從廢墟下被救出的傷員,通常用毛巾或衣物遮蓋住他的眼睛,這主要是被困者長(zhǎng)時(shí)間身處黑暗中,由于眼睛的__________放大,突然見光視網(wǎng)膜可能會(huì)被強(qiáng)光灼傷。
(4)對(duì)失血過(guò)多的傷員需進(jìn)行輸血搶救。輸血時(shí),應(yīng)當(dāng)以輸__________血為原則;對(duì)獻(xiàn)血者抽血時(shí),醫(yī)生應(yīng)當(dāng)將針刺人_________血管進(jìn)行抽血。
(5)大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物之一。上述兩次大地震嚴(yán)重破壞了該區(qū)域的大熊貓基地。在這種情況下,保護(hù)大熊貓最好的措施是將其__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)一到春季,保存不當(dāng)?shù)氖称泛鸵挛锉砻婧苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢?某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:請(qǐng)回答下列問題:
組別 | A | B | C |
實(shí)驗(yàn)處理 | 將烤干的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將新鮮的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ① 的桔皮置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ② 環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | ? |
(1)A與B兩組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中的實(shí)驗(yàn)組是__________ ;他們探究的問題
是:__________對(duì)霉菌生活的影響。
(2)如果C組中的①、②的條件分別是新鮮和低溫(0℃以下),則B與C也構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__________;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是霉菌的生活需要__________ 。
(3)圖表示兩種真菌的直立狀態(tài)的菌絲,圖中A和B代表的菌絲狀態(tài)所對(duì)應(yīng)的真菌分別是__________ ;上述實(shí)驗(yàn)的發(fā)霉現(xiàn)象是圖A中菌絲頂端的__________ 散落在食品表面并大量繁殖導(dǎo)致的。
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品有什么啟示?__________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)下圖所示為某同學(xué)的手指不小心碰到火焰后的縮手反射。請(qǐng)回答下列問題:
(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反
射活動(dòng),反射是 的基本方式。
(2)該反射是“生來(lái)就有”的,在下列反射中與它不同的是_______。
A.眨眼反射 B.排尿反射
C.嘗梅止渴 D.老馬識(shí)途
(3)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向,
請(qǐng)你將該反射的反射弧補(bǔ)充完整:
【1】感受器→【2】傳入神經(jīng)→【3】________ →【4】傳出神經(jīng)→【5】效應(yīng)器
(4)該反射弧的感受器存在于_________ 中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和相應(yīng)的 組成。
(5)與語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射。請(qǐng)?jiān)嚺e一例_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(6分)下面是三條有關(guān)動(dòng)物的謎語(yǔ)。請(qǐng)你猜猜并回答有關(guān)問題
①像魚不是魚,終身海里住,遠(yuǎn)看似噴泉,近看像島嶼。
②頭上兩根須,全身毛茸茸,跳舞傳信息,采蜜又傳粉。
③會(huì)飛不是鳥,有翼無(wú)羽毛,雙耳能探路,捕蚊本領(lǐng)高。
(1)三個(gè)謎語(yǔ)的謎底所指的動(dòng)物分別是__________ 、___________ 、___________ 。
(2)三個(gè)謎語(yǔ)所指動(dòng)物中屬于昆蟲的是________(寫謎語(yǔ)編號(hào)),該動(dòng)物群體內(nèi)往往形成一定的組織,成員之間有明確分工,它們具有一系列的_________行為。
(3)科學(xué)家通過(guò)對(duì)③號(hào)謎語(yǔ)所指動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究,模仿它的________功能原理從制造出了雷達(dá)。
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(6分)閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
材料一:①龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞;②一樹之果有苦有甜,一母之子有愚有賢。
材料二:有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋果引入益陽(yáng)栽種,結(jié)果品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低。
材料三:科學(xué)工作者將一種紅色圓形的蘋果與另一種綠色扁形蘋果作親本進(jìn)行雜交。后代中出現(xiàn)了紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果,與親本類型不同。
(1)材料一中①、②所描述的生物現(xiàn)象分別叫做__________ 。
(2)材料二屬于__________ 變異,材料三中變異的主要原因__________的改變。
(3)材料三中涉及兩對(duì)相對(duì)性狀,請(qǐng)寫出其中的一對(duì)__________ 。
(4)控制蘋果顏色的基因用A和a表示,如果親代均是紅色的蘋果雜交,后代出現(xiàn)了綠色蘋果,則親本的基因型均為__________ ;上述蘋果的兩種顏色中__________ 為顯性性狀。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)我市為創(chuàng)建全國(guó)森林城市,加強(qiáng)城市生態(tài)文明建設(shè),在市區(qū)的主要街道和公園栽種了很多樹木,其中數(shù)量較多的是:①玉蘭、②垂柳、③銀杏、④鐵樹、⑤水杉、⑥香樟、⑦桃花等。請(qǐng)根據(jù)上述信息回答有關(guān)植物學(xué)的問題:
(1)上述植物中屬于裸子植物的是__________ (填代號(hào))。
(2)銀杏在冬季完全落葉,按植被類型劃分屬于__________ 樹;
(3)桃花的花在植物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于__________ 層次,其主要結(jié)構(gòu)是__________ 。
右圖是桃花的花和果實(shí)的解剖圖,圖2中的結(jié)構(gòu) D是由圖1中的結(jié)構(gòu)__________發(fā)育而來(lái)的。
市區(qū)某大道兩旁的綠化帶密集栽種了多種高矮相同的大樹,一段時(shí)間后夾在中間的樹苗長(zhǎng)勢(shì)明顯較差,請(qǐng)分析說(shuō)明原因: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(7分)2013年1月中旬,美國(guó)近十年來(lái)最嚴(yán)重的流感疫情已蔓延到了47個(gè)州,流感疫苗告急……。某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗的效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。
②處理:A組:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;
B組:__________,20天后注射流感病毒;
(2)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組比A組發(fā)病率__________,則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能。
(3)回答問題:
①上述實(shí)驗(yàn)中,為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,減少誤差,該實(shí)驗(yàn)還要進(jìn)行__________實(shí)驗(yàn)。為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度,對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加__________的方法。再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠患病的情況。
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于__________免疫;
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的__________ 。
④針對(duì)爆發(fā)性的流感,請(qǐng)為學(xué)校怎樣預(yù)防流感提出你的建議(答對(duì)一點(diǎn)即可)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
女性體內(nèi)產(chǎn)生卵細(xì)胞及胎兒發(fā)育的場(chǎng)所依次是( )
A.子宮、陰道 B.卵巢、子宮 C.陰道、子宮 D.輸卵管、子宮
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述,不正確的是( )
A.都有著共同的祖先 B.都能夠借助和使用工具
C.制造工具的能力不同 D.生殖方式不同
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