在豌豆開(kāi)花以前，用紙袋套住花蕊，不讓它接受外來(lái)的花粉，最終也能產(chǎn)生種子，原因是：

A、豌豆花不需要傳粉，就能結(jié)果     B、豌豆花不經(jīng)傳粉受精，就能結(jié)果

C、豌豆在生長(zhǎng)過(guò)程中光照營(yíng)養(yǎng)不足   D、豌豆是自花傳粉的植物

一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說(shuō)法中，正確的是：

①是先天性行為     ②是學(xué)習(xí)行為     ③是繁殖行為      ④是由遺傳物質(zhì)決定的    

⑤是由環(huán)境因素決定的

A.②③⑤           B.①③④            C.②③④            D.①③⑤

（12分）右圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是              。

    （2）圖中的[4]是由[2]中的            發(fā)育來(lái)的。

    （3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)        自                。 

    （4）南瓜果實(shí)圓盤形由顯性基因（D）控制，球形由隱性基因（d）控制。若圖中[3]為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是               。

（5）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做            。

（6）萊農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了

“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的CO₂濃度也大大增加。CO₂濃度提高的主要原因是           

                                                                          。

李明同學(xué)于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點(diǎn)開(kāi)始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時(shí)摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時(shí)間順序編號(hào)后低溫保鮮。待取了4片（依次為甲、乙、丙�。┖�，同時(shí)進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，顏色（藍(lán)色）最深和最淺的依次是：

A、甲 丙    B、丙 甲    C、乙 丁    D、乙 甲

植物體吸收水分的主要部位，運(yùn)輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是：

A．氣孔、導(dǎo)管、根毛             B．根毛、氣孔、導(dǎo)管

C．根毛、導(dǎo)管、氣孔            D．導(dǎo)管、氣孔、根毛

近年來(lái)，沙塵暴仍頻繁在我國(guó)北方發(fā)生，嚴(yán)重干擾和危害了人們正常的生活。那么，引起沙塵暴的主要原因是：

A、人類盲目地開(kāi)發(fā)森林和草原   B、北方地區(qū)降水量少，常年干旱

C、環(huán)境污染導(dǎo)致植被大量死亡   D、野生動(dòng)物的種類和數(shù)量銳減

（10分）一個(gè)山丘長(zhǎng)滿馬尾松、灌木、草本植物，樹(shù)上有松鼠、松毛蟲(chóng)、捕蟲(chóng)的山雀、鷹，樹(shù)下有苔蘚、地衣、真菌等。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）上述環(huán)境及所有生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從其組成成分看，真菌屬于________

（2）草本植物與松毛蟲(chóng)在生存過(guò)程中攝取營(yíng)養(yǎng)的方式有何有同：_____________________________________

（3）請(qǐng)寫出此生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的食物鏈___________

（4）松樹(shù)及其他植物為動(dòng)物提供了諸多生存條件，請(qǐng)列舉兩種：_________________________

（5）單一馬尾松森林最易爆發(fā)松毛蟲(chóng)災(zāi)害，采取什么措施可以避免蟲(chóng)災(zāi)發(fā)生？（寫出兩種措施）__________________________________

（12分）右圖是人腦及反射狐示意圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：        

（1）某腦溢血患者夜間熟睡時(shí)打死一只在其右腿上叮咬的蚊子，此活動(dòng)的神經(jīng)中樞在【  】              ___________________內(nèi)，該人感到搔癢，搔癢感覺(jué)在【】           ____產(chǎn)生。

（2）他留意蚊子的叫聲，當(dāng)蚊子落在其面部時(shí)，該患者能準(zhǔn)確將蚊子打死，此過(guò)程涉及圖中的【5】                 __    中樞以及【  】       的協(xié)調(diào)作用。

（3）當(dāng)蚊子落在該患者面部右側(cè)時(shí)，該患者卻無(wú)法判斷其位置，你能在圖上說(shuō)明該患者受損傷的具體部位嗎？【】              ­_。

（4）患者能有意識(shí)地控制排便和排尿，說(shuō)明                      _______________                            。

（8分）甲、乙兩同學(xué)對(duì)光合作用所需的條件分別進(jìn)行了如下探究：

（1）       甲同學(xué)將盆栽的天竺葵進(jìn)行24小時(shí)暗處理（即放到黑暗處一晝夜）；乙同學(xué)對(duì)盆栽的帶銀邊的天竺葵不進(jìn)行暗處理。甲、乙兩同學(xué)將各自盆栽的天竺葵移到陽(yáng)光下照射。

（2）       幾小時(shí)后，甲、乙兩同學(xué)各自從自己盆栽的天竺葵上摘下葉片。

（3）       甲、乙兩同學(xué)把各自摘下的葉片放入盛有酒精的兩個(gè)小燒杯里隔水加熱10——15分鐘（甲摘取的葉片放入A燒杯，乙摘取的葉片放入B燒杯）

（4）       二者都用清水漂洗葉片，然后再把各自摘取的葉片放到兩個(gè)培養(yǎng)皿里（甲摘取的葉片放入A培養(yǎng)皿，乙摘取的葉片放入B培養(yǎng)皿），向葉片滴加碘液。

（5）       稍停片刻，再用清水沖掉碘液。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲摘取的葉片除銀邊不變藍(lán)外，其余部分都變藍(lán)；乙摘取的葉片全部變成藍(lán)色。

請(qǐng)回答：

（1）甲、乙兩同學(xué)分別對(duì)光合作用所需的                   等條件進(jìn)行了探究

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                             _________________。

（3）你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可靠嗎？并說(shuō)明理由（對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論不可靠的進(jìn)行說(shuō)明）                          

                                                               ____________。

（4）如果讓你做該實(shí)驗(yàn)，提出你的改進(jìn)意見(jiàn)                  ___________________                                                  

（8分）根據(jù)右面消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[  ]______________，與其消化吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________________。

（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[  ]_____________，它所分泌的消化液的名稱和作用分別是______________________________________。

（3）圖中[6]除能分泌消化液參與食物消化外，還能分泌________________，調(diào)節(jié)___________________________________。

（4）張濤同學(xué)外出郊游，餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食，吃時(shí)雖然覺(jué)得有點(diǎn)     異味但并未在意，回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，這說(shuō)明病原微生物已損傷到腸壁黏膜內(nèi)的_________________。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是_____________________。