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科目： 來(lái)源： 題型：

（每空1分，共4分）
小明采集了一些蚯蚓，分別放在甲、乙、丙三個(gè)瓶中飼養(yǎng)，在放蚯蚓之前，甲瓶裝有濕土，乙瓶裝有干燥細(xì)土，丙瓶空著，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
（1）      瓶中的蚯蚓死去了，原因是                                。
（2）      瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是                                。

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科目： 來(lái)源： 題型：

在社會(huì)行為中，群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系，下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述，正確的是
A．動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B．動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
C．動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
D．動(dòng)物的各種行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

在哺乳動(dòng)物的社會(huì)行為中
A．個(gè)體彼此平等，不分貴賤B．存在明顯的等級(jí)制度
C．個(gè)體形態(tài)上沒(méi)有任何差異，彼此十分相似D．多數(shù)個(gè)體是最占優(yōu)勢(shì)者

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科目： 來(lái)源： 題型：

用一個(gè)網(wǎng)罩將一片草場(chǎng)罩起來(lái)，草可能會(huì)被蟲(chóng)子吃光了，其主要原因是
A．罩住后蟲(chóng)子的天敵進(jìn)不去，蟲(chóng)子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了
B．罩住后陽(yáng)光能進(jìn)去，植物不能生長(zhǎng)而很快被吃光了
C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動(dòng)物幫助吃草
D．罩住后蟲(chóng)子迅速繁殖而把草吃光了

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科目： 來(lái)源： 題型：

宇航服為保證宇航員在失重條件下血液能正常運(yùn)輸，受到了哪種動(dòng)物的啟示
A．蜘蛛B．蝙蝠C．長(zhǎng)頸鹿D．螢火蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

目前人們認(rèn)為比較理想的一種生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”，即人類通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物（如牛、羊）的      進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物的乳房可以產(chǎn)生頜分泌出我們所需的某些物質(zhì)。
A．乳房B．遺傳基因C．細(xì)胞核D．染色體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列幾種動(dòng)物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為的是
A．失去雛雞的母雞撫愛(ài)小貓B．蚯蚓走“T”形迷宮
C．小黑猩猩模仿取食白蟻D．猴子表演騎車

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A．動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系
B．動(dòng)物的行為是生來(lái)就有的
C．動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物個(gè)體的生存頜種族的延續(xù)都有重要作用
D．捕捉老鼠是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己。�?shí)際上飛蛾的這種行為是
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．不怕死的行為D．尋求光明

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科目： 來(lái)源： 題型：

母狼的幼仔丟失后，會(huì)將人的嬰孩哺育成狼孩，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明
A．母狼試圖使嬰孩成為自己的孩子B．母狼有較強(qiáng)的哺育能力
C．母狼對(duì)人的報(bào)復(fù)行為D．母狼有哺育幼體的本能

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同步練習(xí)冊(cè)答案