分析下面資料回答問(wèn)題：
資料：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學(xué)校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強(qiáng)教室、圖書(shū)館（閱覽室）、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)工作、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生與通風(fēng)，保持空氣流通．②落實(shí)晨檢制度．確診病例應(yīng)按照當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門(mén)的要求，及時(shí)接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時(shí)停課的學(xué)生，必須在恢復(fù)健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門(mén)確定沒(méi)有傳染性并出具有效的復(fù)課證明后方可復(fù)學(xué)．③如果14天內(nèi)，同班級(jí)出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時(shí)，該班級(jí)可停課．
資料二：張華同學(xué)持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細(xì)菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復(fù)．
（1）甲型H1N1流感病原體在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是只有________．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預(yù)防措施的哪個(gè)方面：①________、②________．
（3）甲型H1N1流感疫苗接種后會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞，從而產(chǎn)生________，以抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于________免疫．

人猿分界的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是

1. A.
   是否直立行走
2. B.
   能否使用天然工具
3. C.
   能否制造簡(jiǎn)單的工具
4. D.
   是否學(xué)會(huì)人工取火

平時(shí)說(shuō)的“醉酒”，就是酒精中毒，其主要原因是過(guò)量的酒精麻痹抑制人的　　　　　　　　
A．中樞神經(jīng)系統(tǒng)　　　　 B．循環(huán)系統(tǒng)　　　　C．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)　　　　　　　D．呼吸系統(tǒng)．

下列過(guò)程中，能使靜脈血變成動(dòng)脈血的是

1. A.
   肺的通氣
2. B.
   肺泡內(nèi)的氣體交換
3. C.
   氣體在血液中的運(yùn)輸
4. D.
   細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液

如圖的實(shí)驗(yàn)裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來(lái)的”實(shí)驗(yàn)裝置和證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置是

1. A.
   甲與丙　 甲與乙
2. B.
   甲與乙　 甲與丁
3. C.
   甲與丙　 乙與丙
4. D.
   甲與乙　 乙與丙

“山上植物多，賽過(guò)修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”的諺語(yǔ)，說(shuō)明森林具有下列哪項(xiàng)作用

1. A.
   涵養(yǎng)水源、保持水土
2. B.
   防風(fēng)固沙，調(diào)節(jié)氣候
3. C.
   凈化空氣，殺滅細(xì)菌
4. D.
   綠化環(huán)境，消除污染

制作面包時(shí)，用于發(fā)酵的生物是

1. A.
   醋酸菌
2. B.
   酵母菌
3. C.
   乳酸菌
4. D.
   曲霉

“麥浪滾滾閃金光，棉田一片白茫茫”表現(xiàn)了農(nóng)作物即將豐收的情景．下列措施中，能提高光合作用效率，增加產(chǎn)量的是

1. A.
   增加水分
2. B.
   增加氧氣密度
3. C.
   增加二氧化碳濃度
4. D.
   高度密植

生活在平原地區(qū)的人，如果去西藏旅游就會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，與此相關(guān)的環(huán)境因素是

1. A.
   溫度
2. B.
   氧氣
3. C.
   水
4. D.
   陽(yáng)光