科目: 來(lái)源: 題型:
從生物進(jìn)化歷程看,狗比魚(yú)高等。下列做法不能作為證據(jù)的是( )
A.比較狗和魚(yú)的心臟結(jié)構(gòu) B.統(tǒng)計(jì)兩者所繁殖后代的成活率
C.比較狗和魚(yú)的神經(jīng)系統(tǒng) D.將狗和魚(yú)放在一起,比較個(gè)體大小
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科目: 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目、種類增多
B.細(xì)胞分化是形成不同組織的根本原因
C.分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
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科目: 來(lái)源: 題型:
冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是( )
A.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用 B.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用 D.減少環(huán)境中氧含量,減緩呼吸作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
在分類學(xué)上,小麥和玉米是同科不同屬,小麥與大豆是同門(mén)不同綱。下列說(shuō)法正確的是( )
A.小麥和玉米、大豆之間沒(méi)有共同特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)圖甲是探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”的實(shí)驗(yàn),選用的是綠豆的幼根,第一天,先對(duì)所選幼根進(jìn)行標(biāo)記,標(biāo)記的方法是 。通過(guò)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:根生長(zhǎng)最快的部位是 。
(2)在驗(yàn)證植物呼吸作用時(shí),將燃燒的蠟燭放入乙裝置內(nèi),蠟燭熄滅,說(shuō)明
,該實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上的明顯不足是 。
(3)圖丙示“測(cè)定人的反應(yīng)速度”實(shí)驗(yàn),能夠反應(yīng)受測(cè)者的反應(yīng)速度的數(shù)值為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)早春溫室種桃,成熟早,價(jià)格高,已成為果農(nóng)增收的重要方式,為進(jìn)一步提高桃樹(shù)的授粉率,果農(nóng)把熊蜂的蜂巢也搬進(jìn)了溫室,經(jīng)熊蜂傳粉的桃花,其坐果率達(dá)到95%。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí),回答問(wèn)題。
(1)熊蜂與普通蜜蜂一樣,它的發(fā)育也要經(jīng)過(guò) 四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育。
(2)經(jīng)過(guò)熊蜂的傳粉,受精后桃花的多數(shù)結(jié)構(gòu)凋落,惟有子房繼續(xù)發(fā)育,并最終發(fā)育成 。
(3)溫室內(nèi)的溫度與桃子產(chǎn)量有著密切聯(lián)系。為探究這一問(wèn)題,生物科技實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用和呼吸作用的影響(其他實(shí)驗(yàn)條件都是適宜的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
植物吸收的CO2主要用于 。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,如果連續(xù)12小時(shí)光照再連續(xù)12小時(shí)黑暗,則溫度控制在 時(shí),植物積累的有機(jī)物最多;為提高桃子的產(chǎn)量,夜間可適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度,目的是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),如果要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)該選用的鏡頭組合是( )
A.10 X和40 X B.10 X和10X C.5 X和10 X D.5 X和40 X
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一片草坪中生長(zhǎng)著蒲公英、鐵樹(shù)、月季、雪松、國(guó)槐,按照下列哪一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)可把這些植物分為兩大類?( )
A.種皮外是否有果皮包被 B.是否具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.是否有根、莖、葉的分化 D.是否能產(chǎn)生種子
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)下圖所示過(guò)程的描述,正確的是( )
A.該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng) B.該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化
C.該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制 D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半
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科目: 來(lái)源: 題型:
(5分)食物進(jìn)入人體后,經(jīng)人體的消化、吸收、利用并形成殘?jiān)蛷U物被排出體外,下圖示相關(guān)的一部分生理過(guò)程,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題。
(1)食物中的蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)被消化的場(chǎng)所包括 ,消化后的產(chǎn)物經(jīng)過(guò)過(guò)程【a】 進(jìn)入A系統(tǒng)。
(2)在A系統(tǒng)內(nèi),血液只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流。其主要原因是
。
(3)經(jīng)過(guò)[e]和[f]過(guò)程,血液性質(zhì)的變化是 。
(4)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條? (填字母)。
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