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科目: 來(lái)源: 題型:

泉州西湖花果島又稱“鳥巢”,近年重現(xiàn)了“花果飄香、百鳥來(lái)儀”的盛況。其原因是

A.鳥類食性改變  B.外來(lái)生物入侵  C.生態(tài)環(huán)境改善      D.物種進(jìn)化加速

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)[⑥]         是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是        的場(chǎng)所。

(2)呼吸道是由            組成。(填序號(hào))

(3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③]        ,因此,我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑,以免食物進(jìn)入[④]         ,引起猛烈咳嗽。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)家蠶的一生要經(jīng)過(guò)       、     、    、     四個(gè)時(shí)期,其發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)發(fā)育。

(2)蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過(guò)程不同,要經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱為            。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

染色體是由                 組成的,其中,        是主要的遺傳物質(zhì)。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物圈中的大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是       ,但有些細(xì)菌對(duì)人類是      的,如結(jié)核桿菌能使人患結(jié)核病。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢是動(dòng)物生來(lái)就有的,由遺傳物質(zhì)所控制的行為,稱為     行為,而鯨或海豚在人的馴養(yǎng)下表演頂球、跳躍等動(dòng)作,稱為         行為。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖是成熟植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[①]         。

(2)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?u>     具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。

(3)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[④]              

(4)在有氧的情況下,能將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出有機(jī)物中的能量供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是[⑥]                。

(5)切洋蔥時(shí)聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[⑧]       中。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)在白天光照條件下,葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí),B為氧氣,則A為   ,C為        。

(2)在白天光照條件下,根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的   

    作用,在此作用過(guò)程中,B為      ,參與了生物圈的水循環(huán)。

(3)從上述可見(jiàn),在白天光照條件下,綠色植物的葉片進(jìn)行       種生理作用。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

消化系統(tǒng)包括                      兩部分,消化道中最膨大的部分是            

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色開(kāi)花植物體的六大器官中,吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要器官是        ;進(jìn)行光合作用的主要器官是        ;發(fā)育成果實(shí)和種子的器官是            。

 

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