為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：

    提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？

實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案：

Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。

Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理。

Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據實驗方案和結果，回答下列問題：

（1）該實驗的假設是                                  。

（2）設計2號實驗的目的是          ，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏        。

（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響         。

（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向   號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的       。

最早的一架復式顯微鏡的創(chuàng)制者是

   A. T.Schwann　　 B.A.van Leeuwenbeck 　　C.Z.Jansen　　D.R.Hakoe

細胞質中合成的葉綠體蛋白在N端含有一個額外的氨基酸序列，稱為

   A. 信號肽 　　B. 導肽 　　C. 轉運肽　　 D. 寡肽

下面是“觀察種子的結構”實驗示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[   ]線剖開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴染液，變成藍色的部分是[   ]          ，說明該結構的主要成分是        。

 （3）圖三示菜豆種子結構，結構[  ]        為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結構[8]將來發(fā)育成植物的

             。

（4）剝離下來的菜豆種子的種皮顏色是        ，其功能是        。

（5）比較菜豆種子和玉米種子的結構，兩者相同點是都有       和      ，不同點是玉米種子有

[   ]       而菜豆種子沒有。

“食品安全”、“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當今社會的熱點問題。下面是綜合了新聞媒體對此類問題的相關報道，請閱讀并回答下列問題：

   材料一：近期，我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施。該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡。研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內存在的新型布尼亞病毒有關。蜱蟲叮咬攜帶病原體的動物后再叮咬人時傳播。

   材料二：近幾年，新聞媒體連續(xù)報出了“毒奶粉”、“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關部門的高度重視，在加大檢測、加大處罰、凈化食品市場的同時，提醒老百姓學會鑒別、學會自我保護。

   材料三：近期，媒體報道的“超級細菌”（超級耐藥性細菌）的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘。加強藥品管理，科學使用抗生素，是預防“超級細菌”出現(xiàn)的有效手段。

   （1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是         ，該傳染病的主要傳播途徑是

                             。

   （2）在購買包裝食品時，首先要主意食品的        期和       期，其次要關注成分、廠名、地址、產品標準代號，生產許可證編號等。對購買的水果、蔬菜等可用      浸泡、沖洗，也可削去外皮。

       （3）“超級細菌”產生的內在原因是生物體具有        特性，濫用抗生素對“超級細菌”起到

了      作用。

下面是日常生活中常見的五種生物，請結合所學的生物學知識回答下列問題：

（1）從分類角度看，屬于種子植物的有            ，屬于脊椎動物的有                。

   （2）從生殖和發(fā)育類型看，與E比較C和D 的共同特點是       發(fā)育。

   （3）從形態(tài)結構上看，A與B相比較，A植株矮小，需生活在陰濕的地方，其主要原因是莖內沒有

                     ，葉內沒有        ，根為      根。

    （4）從進化的角度看，通過A與B、D與E的比較，可說明生物進化是從                  ，

從                  的過程。

下圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[   ]和[   ]合稱表皮，屬于       組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是           ，該結構主要集中在葉片的

[   ]       部位的組織細胞內

（3）光合作用合成的有機物通過[  ]        中的        運輸?shù)街参矬w的各個部位。

（4）蒸騰作用所散失的水分是通過[   ]        形成的[   ]        來完成的。

（5）根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉片所屬的結構層次是          。

圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：

   （1）人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的[   ]        ，[   ]        不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和       。

   （2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由   層扁平上皮細胞構成，這有利于進行         。

   （3）圖（二）中a代表的物質是        ，血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后，成分變化是     氣體含量增加。

   （4）圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中[3]       應處于       狀態(tài)。

在下列各種科技成果中，屬于模仿動物而發(fā)明的是

   ①雷達  ②宇航服  ③日光燈（冷光）  ④薄殼建筑  ⑤CT機  ⑥血液透析儀

A、①②③④⑤⑥    B、①②③④     C、②④⑥   D、①③⑤

在一次人工呼吸的急救訓練時，李明同學作出了如下急救措施，其中不正確的是

   A、將被救者放在空氣清新的場所    B、讓被救者側臥，頭前曲

   C、清除口鼻內異物和污物          D、捏住被救者鼻孔，口對口用力吹氣