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科目: 來源: 題型:

對生物圈中碳-氧平衡的相對穩(wěn)定起到最大作用的是             

A.蒸騰作用        B.呼吸作用         C.光合作用         D.吸收作用

 

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科目: 來源: 題型:

人們的生產(chǎn)活動如圍湖造田、開墾草原等,其結(jié)果是                     

   A.降低了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力   B.有利于維持生態(tài)平衡

   C.有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境            D.有利于人與自然和諧發(fā)展

 

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科目: 來源: 題型:

骨折后,對骨的愈合起重要作用的是                                    

A.骨髓腔中的骨髓                B.骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞

C.骨骺端的軟骨層細(xì)胞            D.骨松質(zhì)中的骨髓

 

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科目: 來源: 題型:

與流入腎臟的血液相比,從腎臟流出的血液所含成分的特點是        

A.葡萄糖含量明顯減少               B.二氧化碳含量大量減少

C.尿素等物質(zhì)含量明顯減小           D.氧氣含量維持穩(wěn)定

 

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科目: 來源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)在探究生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用時,利用帶有軟木塞的錐形瓶、清水、河泥、金魚藻、小魚等實驗材料和用具,進(jìn)行了如下實驗:

① 將四個相同的錐形瓶編號A、B、C、D,并加入等量的清水,同時向C、D瓶中加入等量的河泥;

② 向B、C、D中放入等量的金魚藻;

③ 向A、B、C、D中放入大小形狀和生長狀況相近的小魚各一條,用軟木塞塞住錐形瓶的瓶口;

④ 將A、B、C置于陽光下,D放在黑暗的環(huán)境中。

實驗裝置如右圖,連續(xù)觀察,記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結(jié)果如下表:

錐形瓶編號

A

B

C

D

瓶中金魚生存時間(天)

3

11

25

2

請你利用所學(xué)生物知識,分析并回答下列問題:

1.在實驗?zāi)M的生態(tài)系統(tǒng)中,清水、陽光、溫度、空氣等屬于           因素。

2.從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析,清水和河泥中的細(xì)菌等微生物屬于 __________  。

3.比較A、B的實驗結(jié)果可知,金魚藻可以進(jìn)行      作用,釋放氧氣供金魚呼吸。

4.比較A、B、C的實驗結(jié)果可知,小魚存活時間的長短與     和河泥有關(guān)。

5. A中的小魚在沒有金魚藻和河泥的情況下,還比D中的小魚存活時間長,其原因主要是: D中的金魚藻                                                    

 

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科目: 來源: 題型:

皮膚真皮中含有豐富的感覺神經(jīng)末梢,能感受冷熱觸痛,下圖神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖中,屬于神經(jīng)末梢的是

 

A.①    B.②    C.③     D.④

 

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科目: 來源: 題型:

關(guān)節(jié)在運動過程中  

A.很靈活,但不牢固            B.既靈活,又牢固        

C.很牢固,但不靈活             D.起動力作用

 

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科目: 來源: 題型:

(注:〔   〕內(nèi)填序號,        填文字)

顯微鏡是生命科學(xué)研究中使用的重要儀器。請根據(jù)下圖回答問題:

1.顯微鏡的部件中具有放大作用的是〔  〕        和〔  〕       。

2. 轉(zhuǎn)動〔  〕           可使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

3.轉(zhuǎn)動〔  〕           可以使顯微鏡鏡筒大幅度升降;為避免壓碎載玻片,操作時眼睛要看著       下降。

4.如果在顯微鏡視野中看到“b”,那么,玻片標(biāo)本上的字應(yīng)是   ;如果視野中的物像偏左下方,向        移動載玻片,可以將物像調(diào)整到視野中央。

5.用顯微鏡進(jìn)行觀察時,要做到用      眼注視目鏡,同時      眼要睜開,便于畫圖。

6.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點。移動玻片,污點的位置隨之改變,可以推斷該污點在             上。

 

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科目: 來源: 題型:

右圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請據(jù)圖回答問題:

1.  圖中的“→”表明了生物與生物之間的捕食關(guān)系。

在食物鏈的書寫中,箭頭一定要指向          者。

2.該生態(tài)系統(tǒng)中有      條食物鏈。其中,         作為食物鏈的起點,通過           作用為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中的           。

3. 根據(jù)動物的食性,位于食物鏈第二環(huán)節(jié)的通常是          動物,其他環(huán)節(jié)大多是

            動物。請寫出圖中任意一條食物鏈:                               。

 

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科目: 來源: 題型:

將下列鑒定食物主要成分的實驗與營養(yǎng)物質(zhì)及其分類連線。

滴加碘酒后饅頭或面包變藍(lán)色             脂肪

雞蛋煮熟后蛋清凝固成白色              淀粉         有機(jī)物

擠壓炒熟的花生在紙上留下“油斑”      蛋白質(zhì)        無機(jī)物

小麥種子燃燒后留下灰白色的灰燼        無機(jī)鹽    

 

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同步練習(xí)冊答案