科目: 來(lái)源: 題型:
移栽后的幼苗容易出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,主要原因是
A.幼根和根毛受到損傷 B.葉受到損傷
C.陽(yáng)光過(guò)于強(qiáng)烈 D.空氣過(guò)于干燥
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科目: 來(lái)源: 題型:
1500年前,賈思勰任高陽(yáng)太守時(shí)曾因棗樹(shù)數(shù)年不結(jié)果而“打”棗樹(shù),他用斧背狠 敲棗樹(shù)干,樹(shù)皮被打得傷痕累累,到了秋天樹(shù)上掛滿(mǎn)了棗子,這種做法的道理是
A.可以加速水分的運(yùn)輸,從而提高產(chǎn)量
B.可以加速無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸,從而提高產(chǎn)量
C.減少了有機(jī)物的向下運(yùn)輸,從而提高了產(chǎn)量
D.增加了有機(jī)物的向上運(yùn)輸,從而提高了產(chǎn)量
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了探究溫度對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)同樣的花盆中種植綠豆,并對(duì)陽(yáng)光、溫度、水加以控制(如下表所示)。下列對(duì)他實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所提意見(jiàn)中,正確的是
花盆 | 陽(yáng)光 | 溫度 | 水 |
① | 向陽(yáng)處 | 20℃ | 充足 |
② | 向陽(yáng)處 | 0℃ | 不充足 |
A.兩個(gè)花盆都應(yīng)保證充足的水分 B.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在20℃的環(huán)境中
C.兩個(gè)花盆都應(yīng)放在0℃的環(huán)境中 D.兩個(gè)花盆都放在水不充足的環(huán)境中
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科目: 來(lái)源: 題型:
在蠶豆根尖上畫(huà)上等距離的細(xì)線,培養(yǎng)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)線之間距離最大的是
A.根冠 B.分生區(qū) C.伸長(zhǎng)區(qū) D.成熟區(qū)
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生物體生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,細(xì)胞分化的作用是
A.增加細(xì)胞數(shù)目 B.增大細(xì)胞體積
C.形成不同的組織 D.形成不同的器官
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科目: 來(lái)源: 題型:
2009年至今,甲型H1N1流感在全球許多國(guó)家蔓延,給人們生活帶來(lái)了很多不便。下列關(guān)于其病原體——甲型H1N1流感病毒的描述不正確的是
A.該病毒屬于動(dòng)物病毒 B.個(gè)體微小,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
C.屬于單細(xì)胞生物 D.在寄生的活細(xì)胞內(nèi)繁殖自己的后代
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科目: 來(lái)源: 題型:
具有根、莖、葉,且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能產(chǎn)生孢子的植物是
A.藻類(lèi)植物 B.苔蘚植物 C.蕨類(lèi)植物 D.種子植物
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科目: 來(lái)源: 題型:
成熟的西瓜吃起來(lái)很甜,具有甜味的物質(zhì)是在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)內(nèi)形成的
A.葉綠體 B.線粒體 C.液泡 D.細(xì)胞核
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