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以下關(guān)于右圖所示生物的敘述中,錯誤的是
A.該生物屬于環(huán)節(jié)動物 B.該生物屬于消費者
C.該生物由細胞組成 D.該生物生殖方式為卵生
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(8分) 閱讀以下實驗探究過程:
① 用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。
② 換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。
③ 接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。
④ 再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤ 改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥ 最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。
回答問題:
⑴ 實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是 行為。
⑵實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是 行為。
⑶ 實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力 。
⑷實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的 行為。
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(14分)福娃是2008年北京第29屆奧運會的吉祥物(如下圖)。
它們的名字表達了中國對世界的盛情邀請——北京歡迎你!
(1)福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象,魚身體結(jié)構(gòu)中的 和 對其營水中生活是至關(guān)重要的。
(2)福娃“晶晶”和“迎迎”的造型分別融入了我國特有的一級保護動物
和 的形象,它們都屬于哺乳動物,目前它們的數(shù)量急劇減少的最主要原
因是: 。
(3)福娃“妮妮”的造型融入了雨燕的形象,雨燕能夠遠距離飛行,其雙翼產(chǎn)生的巨大動力主要來自于發(fā)達的 。雨燕在生殖和發(fā)育過程中,具有求偶、孵卵和育雛
等 行為。
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(12分)可按下列步驟在家庭制作酸奶:⑴新鮮的全脂或脫脂乳和糖混合(如向250克鮮奶中加入兩匙白糖)→⑵熱處理(煮沸)→⑶冷卻(40~43℃)→⑷加入一些購買的酸奶→⑸發(fā)酵(放在室內(nèi)溫暖的地方數(shù)小時,如夏季可放在室溫下,冬季可放在取暖設(shè)施附近;容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封)→⑹冷藏或食用。請結(jié)合所學(xué)知識,回答:
(1)制作酸奶時,對材料熱處理(煮沸)的目的是: ;
(2)加入一些購買的酸奶的目的是: ;
(3)發(fā)酵時要加蓋密封的原因是: ;
(4)產(chǎn)生酸味的原理是: ;
(5)保存酸奶冷藏的目的
(6)你的體會是: 。
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(16分)下圖中是我們學(xué)過的五種動物,請回答有關(guān)問題:
(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的身體可分為 、 、 三部分,它的體表有 ,可以起保護和支持作用,并能防止 ;
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 ,它的胸鰭和腹鰭的功能是 ,控制前進方向的是 ,前進的動力來自 。
(3)上述類群中屬于恒溫動物的有 。(填字母)
(4)D是一種珍稀動物,其身體呈 型,其有一種獨特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu)——
有關(guān)。
(5)E的毛有 作用;其牙齒有 和 之分,與其食性相適應(yīng),E與D相比,在生殖發(fā)育方面的特點是 。
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將下列動物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來
A.青蛙 a.鰓
B.蚯蚓 b.濕潤的體表
C.金魚 c.肺和皮膚
D.蝗蟲 d.肺
E.鯨魚 e.氣管和氣囊
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將下列成語與對應(yīng)的行為用線連起來
A.蜘蛛織網(wǎng) a.遷徙行為
B.蜻蜓點水 b.取食行為
C.烏賊放墨 c.防御行為
D.大燕南飛 d.繁殖行為
E.螞蟻搬家 e.社會行為
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