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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物通過(guò)光合作用制造了---------,超過(guò)了呼吸作用的需要,排放到了大氣中;而且綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗了大氣中的----------,這樣就維持了生物圈中---------和-----------的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱碳——氧平衡。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

自然界中,最高等、最復(fù)雜的植物類群是(   )                         

     A、被子植物    B、裸子植物     C、苔鮮植物    D、蕨類植物

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列屬于裸子植物的一組是(   )                                    

A 小麥和水稻    B 銀杏和松樹(shù)    C 玉米和杉樹(shù)   D 楊樹(shù)和柳樹(shù)

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪種植物,葉既是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,又是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要器官(   )

A.葫蘆蘚     B.水綿        C.海帶        D.天竺葵

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

葉片上的---------是氣體進(jìn)出植物體的門戶,它是由一對(duì)---------形的-----------細(xì)胞圍成的空腔。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

謎語(yǔ)“麻屋子,紅帳子,中間坐著個(gè)白胖子”指的是花生的--------,它是由花的結(jié)構(gòu)中的---------發(fā)育來(lái)的。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,想出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組,都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌的條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌的條件下,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸鎦水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,除了有無(wú)_______ 的條件不同外,其他條件都應(yīng)該_______,因此,甲、乙兩組要用相同的樹(shù)葉。

(2)因?yàn)榧?xì)菌 _______ ,所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,_______ 組的樹(shù)葉腐爛了,說(shuō)明細(xì)菌對(duì)植物的遺體

有_______作用。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

按進(jìn)化順序?qū)⑾铝兄参锓旁谇‘?dāng)?shù)奈恢蒙?/p>

①裸子植物 ②藻類植物  ③被子植物 ④苔蘚植物  ⑤蕨類植物

(  )→(  )→( )→( )→( )

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

農(nóng)民為莊稼施肥,主要為植株生長(zhǎng)提供含------,--------和--------的無(wú)機(jī)鹽。

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物利用----------------提供的能量,把------和---------------合成淀粉等有機(jī)物,并且把---------轉(zhuǎn)變成-------------,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程就是人們常說(shuō)的--------------------。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案