科目: 來(lái)源: 題型:
在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤(rùn),這樣做的的目的是
A、有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) B、有利于蚯蚓的正常呼吸
C、便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡 D、保持蚯蚓身體的柔軟性
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科目: 來(lái)源: 題型:
生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)總是與其生活環(huán)境相適應(yīng),下列敘述不正確的是
A、魚(yú)體呈梭型,用鰓呼吸,適于水中生活 B、荷的葉柄中空,便于根的呼吸
C、家鴿前肢變成翼,適于空中飛翔 D、昆蟲(chóng)具有外骨骼,不易被天敵吃掉
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科目: 來(lái)源: 題型:
保持愉快心情是心理健康的核心。當(dāng)遇到挫折而情緒不好時(shí),不宜采取的調(diào)節(jié)方法是
A、找朋友訴說(shuō) B、外出跑步 C、自我更比與壓抑 D、自我調(diào)侃安慰
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科目: 來(lái)源: 題型:
一對(duì)夫婦,父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子(已知雙眼皮對(duì)單眼皮為顯性)。后來(lái)母親通過(guò)手術(shù)做成了雙眼皮。若該夫婦再生育一個(gè)孩子,孩子為雙眼皮的幾率為
A、25% B、50% C、75% D、100%
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖為某一人體細(xì)胞內(nèi)的染色體圖譜,下列敘述
不正確的是
A、體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體
B、染色體在體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)存在
C、體細(xì)胞內(nèi)有22對(duì)常染色體和1對(duì)性染色體
D、該體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為44+XX
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科目: 來(lái)源: 題型:
某果園的蘋(píng)果品質(zhì)差、產(chǎn)量低,果農(nóng)想盡快更換為優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)蘋(píng)果樹(shù),你的合理化建議是
A、種子繁殖 B、幼苗換栽 C、果枝扦插 D、果枝嫁接
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科目: 來(lái)源: 題型:
我國(guó)科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交稻新品種,這是利用了
A、生物種類(lèi)的多樣性 B、基因的多樣性
C、生態(tài)環(huán)境的多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)的主要目的不包括
A、了解生物的多樣性 B、了解生物之間的親緣關(guān)系
C、了解生物之間是進(jìn)化關(guān)系 D、了解生物的有害和有益物種
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