科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖是某種常染色體隱性遺傳病的家族遺傳系。譜□表示正常男性,○表示正常女性,■表示男患者,●表示女患者,回答下列問(wèn)題:
(1)如果用D、d分別表示顯性和隱性基因,則1和2的基因型是 。
(2)如果4和5這一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,該孩子患病的幾率是 。
(3)我們可以理解,在遺傳過(guò)程中同時(shí)伴隨著變異,這種變異由于 變化引起的,所以叫做 的變異。
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家們將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列的排序圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是 存在的。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為 性的染色體組成。
(3)甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有 條染色體。
(4)若甲、乙是一對(duì)夫婦,第一胎生的是女孩,假如他們?cè)偕诙,生男孩的可能性約為 %。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為正常眼和不正常眼的眼球成像示意圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
(1)圖B所示的是這種眼球看 時(shí)的成像狀況?梢耘浯 加以矯正。
(2)圖中D所示的是眼球的 結(jié)構(gòu)。它的功能是對(duì)反射進(jìn)眼球的光線起 作用。當(dāng)你注視由遠(yuǎn)處飛來(lái)的足球時(shí),它的變化是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖完成下列問(wèn)題。
(1)腎單位是由 構(gòu)成的。
(2)①與④兩種液體相比較,④中不含有 。
(3)⑧與④兩種液體相比較,⑧中不含有 。
(4)①與⑦兩種液體相比較,⑦中減少的主要物質(zhì)是 。
(5)③的作用是 ,⑥的作用是 。
(6)①④⑦液體中含有的相同成分是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
劉偉同學(xué)在“五一”長(zhǎng)假期間,大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧,后來(lái)出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀,醫(yī)生診斷他患上了流行性腮腺炎,下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單,請(qǐng)分析回答:
(1)從表中的測(cè)定值你所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是 。由此可以說(shuō)明這種血液成分具有 功能。
(2)醫(yī)生采取的治療方法是把青霉素滴到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需先后 次到達(dá)心臟,然后再由心臟經(jīng) 才能到達(dá)患處。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示人體某一器官中的毛細(xì)血管及其兩端的小血管,箭頭表示血流方向。請(qǐng)據(jù)圖回答。
(1)若B是胃內(nèi)的毛細(xì)血管,則在此處可以吸收 。
(2)若B處的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液,則B是 的毛細(xì)血管,C最終流向心臟的 ,這是 循環(huán)的一部分。
(3)若B是全身各處的毛細(xì)血管網(wǎng),在B處進(jìn)行氣體交換時(shí),組織細(xì)胞所需要的 不斷地得到補(bǔ)充,同時(shí)把細(xì)胞代謝產(chǎn)生的 及時(shí)運(yùn)走。
(4)毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保證了其內(nèi)的血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)外界空氣到達(dá)圖中[3]后,氣體交換在[ ] 內(nèi)進(jìn)行,此處適于氣體交換的特點(diǎn)是 。
(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會(huì)使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴(kuò)張和回縮。從這一點(diǎn)來(lái)看,這會(huì)影響人體呼吸過(guò)程中 的氣體交換。從而使圖中 過(guò)程不能正常完成。造成人體缺氧,嚴(yán)重的會(huì)危及生命。
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖是雌蕊的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)受精是指精子與[ ] 相融合形成 的現(xiàn)象。
(2)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是 ,如果一個(gè)果實(shí)中有四粒種子,則其在受精過(guò)程中需要 個(gè)精子和 個(gè)胚珠。
(3)我們所吃的嫩豆角和花生仁分別是由 和 發(fā)育而來(lái)。
(4)如果卵細(xì)胞攜帶的基因是a而精子攜帶的基因是A,則受精卵的基因組成是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖曲線表示“三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”在消化道中被消化的程度,字母表示消化道的各器官,仔細(xì)閱讀曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各是哪種物質(zhì)?Ⅰ 、Ⅱ 、Ⅲ 。
(2)D是什么器官?你的判斷依據(jù)是 。
(3)膽汁在 處進(jìn)入消化系統(tǒng)。
(4)引起便秘的部位是 ,原因是 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
選擇經(jīng)暗處理后生長(zhǎng)健壯的天竺葵葉2片A與B(大小相同),如下圖的處理,將裝置移至光下照射一段時(shí)間,取下葉片A與B,進(jìn)行脫色處理后用碘液檢驗(yàn)觀察兩葉片的情況。
(1)A的顏色是 ,B的顏色是 。
(2)25%的氫氧化鈉溶液的作用是 。
(3)兩個(gè)三角瓶中的物質(zhì)不同的實(shí)驗(yàn)意義是 。
(4)葉進(jìn)行光合作用所處的環(huán)境,A是 ,B是 。
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